前言：

为改进德育工作方法，推动我校高质量发展，2024年1月22日下午，麦剑文副校长带领我校高中校区德育团队，着眼于德育课程体系、德育管理模式、德育团队建设中的工作重难点问题，举办了《推动广东华侨中学德育工作改进暨高质量发展行动方案》德育研讨会议。

我校德育团队按宿舍管理、班会课、家校沟通与班主任专业化发展几个方面组成了研讨小组，对我校高中校区德育工作现存的问题与解决方向展开了讨论。会上，各研讨小组代表畅所欲言、建言献策，在思维的交流与碰撞中加深了认识，并形成了初步的行动设计方案。

一、德育管理模式之宿舍管理

生活指导老师江国威指出了当前宿舍管理存在的问题与改进措施。他认为，可以借助一定的技术手段来解决问题，也可以通过改进管理反馈模式、拓宽学生反映建议的渠道、开展宿舍文化活动和完善宿舍管理人员配置等方式来更好提高宿舍管理效率、平衡宿舍的管理与教育功能，实现自主管理、文化育人的目标。

二、德育课程体系之班会课

基于自身的观察与教学实践，各级级长提出，当前的班会课仍存在不少改进的空间：高三级长黎郭凯表示，班主任可以通过外出学习和参加经验分享会等方式提高自身专业能力，在班会课后，要多和学生进行谈心以获得及时反馈；高二级长余一秀认为，班会课可以选择更贴近学生实际的主题，采用更多不同的形式和场地，且需要提高班主任的专业度；高一级长谢敏指出，要突出班会课的重点和核心内容，要重视情感教育，让学生产生情感共鸣；初三级长吴睿表示，针对初中阶段学生不同的心理特点，可以组织心理健康方面的专题讲座，搜集网络教学资源，以帮助班主任更好准备相关班会课内容。

三、德育课程体系之家校沟通

为更好促进家校沟通，杨敏结合文献资料，提出了培育“导师型”家长的课程体系建设的建议。她指出，需要以问题为导向寻找家长需求，并从不同培育方式形成多样化课程；此外，可以把我市好的资源利用起来。马红认为，可以运用PBL（项目式学习）理念构建初中家长课堂，并开展更多的相关亲子活动与讲座。

国际部黄洁珍介绍了其在家校沟通中的策略：真诚相待，善于倾听，尊重家长；坚持原则，专业取胜，避免对立情绪。

四、德育团队建设之班主任专业化发展

善贤班主任工作坊主持人谢致欣对于班主任专业化发展提出了建议。她认为，班主任应该回归教育初心，准确定位自身，不急于求成，做经营班集体的“有心人”；学校也可以为班主任铺就更加清晰的发展道路，给予教师职业追求的目标。

五、麦剑文副校长发言

麦剑文副校长对于几个研讨小组提出的问题以及建议表示了肯定。他指出，学校的德育工作无外乎就是三个最核心的思考点：课程体系、管理模式和团队建设。做好德育工作需要找准这几个核心点的问题，针对问题制定详细的计划和目标，循序渐进，并考虑好工作中可能会遇到的困难及其处理方法。

麦剑文副校长提到，正如级长们提及要去用更多的形式来调动师生的积极性，去开发班会课的形式一样，创新对于改进德育工作是非常重要的。他鼓励老师们多去探讨去开发，打开思路做好德育工作。为此，可以多和兄弟学校的同行交流学习，借鉴他人的先进经验；也要多去阅读学习新的教育理论，不断提升自我。

六、分组研讨

会后，各研讨小组开展了更进一步的讨论。经过研究探讨，小组成员对于此前讨论的问题有了更系统化的认识和理解，对工作改进有了更清晰的方向与目标，也奠定了将工作改进方案成文的基础。

知不足而奋进，望远山而力行。只有不断发现问题并解决问题，树立目标，才能在未来不断提升。相信在我校德育团队的共同努力下，我校德育工作将会不断改进，实现高质量发展的目标。