《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出：“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。”

一个对社会有用的人，除了具备知识才干以外，一定是具有崇高审美情趣与良好文化情操的人，是尊重劳动、热爱劳动、善于劳动的人。为了帮助学生实现全面发展，为幸福人生铺路奠基，广东华侨中学始终坚持发挥素质教育的育人价值，践行五育并举的教育理念，积极探索行之有效的学生发展指导新模式。

一、专家引领，基地保障

学校于2018年在广州市率先成立了学生发展指导委员会，逐步建成了现代化的学生发展指导中心，李子良校长担任学生发展指导委员会主任，聘请清华大学、华东师范大学等高校教授以及家长代表担任学生发展指导导师，构筑全方位学生发展指导体系，助力学生健康成长。近年来，学校生涯教育实践成果丰硕，行动研究课题在中期汇报中获得优秀课题，学生发展指导工作获得的经验和收获在全省进行交流展示，得到了同行的肯定。

成立学生发展指导中心，聘请华东师范大学霍益萍教授团队担任学校学生发展指导导师

聘请清华大学万科公共卫生与健康学院特别研究员、牛津大学博士陈润森博士担任我校学生发展指导导师

广东省中学生涯教育行动研究项目主题交流活动在我校举行

高中校区学生发展指导中心

初中校区学生发展指导中心

在多年的实践和研究基础上，根据学生发展的规律和成长需求，结合学校实际情况，逐步构建起极具特色的“三个三”学生发展指导立体体系。“三个三”学生发展指导体系包含三个维度（生活指导、学业指导、生涯指导），三个层次（课程建设、活动开发、课题引领），并利用三大资源（校内师生资源、校外专家资源、家长资源），对学生全面发展进行指导。课程建设、活动开发和课题引领这三种形式相辅相成，纵横交叉形成了完整的生涯教育载体。

二、学长引路，薪火相传

在93年的办学历程中，广东华侨中学为国家、社会以及各行各业培养了大量“爱国、正直、奋发、图强”的优秀人才，他们关心学校发展，对学校充满感情，学校也非常重视发挥侨中往届优秀校友的榜样示范作用，为学生的生涯成长加油鼓劲、传经送宝。

邀请我校优秀校友、国家紧急医学救援队（广东）援鄂医疗队医生组组长林劲芝回校作生涯发展讲座

举办“立志报国尽显芳华，回望征程致敬校友”生涯指导活动

邀请优秀毕业生方子维回到母校为高三学子作生涯发展规划讲座

开展“学长引路”系列活动

三、家校合作，携手共进

生涯教育和家校共育是学校德育的重要内容之一，旨在让家长与学校携手形成教育合力，为学生生涯发展助力。我校在德育课程建设中，高度重视家长在学生的生涯发展中“引路人”的作用。

组建年级家长导师团

开展“家长引路”系列活动

开展《孩子心理危机的觉察和应对》家长工作坊活动

四、内外协同，注重实践

学校历来注重学生生涯教育中的综合实践，在校内开展广泛多样的教育实践活动。在“走进来”的同时，我校也积极让学生“走出去”，与多个高校和企业单位共建职业体验基地，如定期组织学生进入广州地铁、消防局等单位参观、实践，到各个高校的实验室进行跟岗实践体验等等。

生涯规划训练营

开展新生国防教育

校园劳动实践基地

学生学农实践活动

组织学生到中山大学开展生涯规划活动

参观广州大学化工实验室

参观广州金发科技公司

参观金沙街消防中队

学校严格遵循中学阶段学生身心发展特点，依托学生发展指导中心，开设序列化的心理健康教育课程，系统开展心理健康教育活动，构建起立体化的育人环境。学校现有心理学专业专职心理教师4人，其中心理学硕士2人，均获国家二级心理咨询师资格。教师持心理健康教育A证2人、B证143人、C证69人。2023年学校获评为广州市心理教育特色示范校。

心理漫画创作

高考考前减压辅导

为学生终身成长“架梁开道” ，学校迈向高质量特色发展之路。美丽的侨中校园，我们与同伴同行，与老师同行，尊崇以待、真诚相待；与时代同行、与青春相伴，打开心门、敞开心扉；与未来携手，遇见更好的自己，成就更好的人生！