做一名有温度的德育人

2024年7月10日上午，我校高中校区进行了主题为“做一名有温度的德育人”的新教师培训，主持为德育处黄智坚副主任。本次培训主要围绕对德育工作的认识、校园安全教育、心理健康教育等方面展开，内容充实而丰富，以期帮助新教师增进对德育工作的理解，更快更好地做好角色转换，投入到教学工作之中。

一、德高为师 身正为范

麦剑文副校长以“德高为师 身正为范”为题，引导新教师们对德育工作进行了几个方面的思考，并分享了他的见解。

第一，是德育之于这个时代。麦剑文副校长希望各位新老师思考自己的工作如何去让学生适应未来的社会，思考教育工作的关注点究竟在哪个地方。他说，德育工作要找到精准发力的点，而学生缺失的才应该是我们发力的地方。所以从最大的角度来讲，人类最缺失的东西理应就成为我们德育工作的主要方向和主题。

第二，是德育之于教育工作。现今讲的德育是一个泛德育的概念，涵盖品德、思政、心理、生涯规划等诸多方面。教育的全过程，其实处处都是德育工作的印证。因此，成为一名老师要有对德育深刻的理解以及真挚的追求。他也提到，学科教学与德育管理需要保持平衡，才能够使得教育生涯、教师发展达到一个比较理想的高度。

第三，是德育之于教师个人。麦剑文副校长说，做一名真正的老师，一方面要靠自身的实力，另一方面在教育的过程当中要注意方法。他表示，老师能给学生的知识非常有限，但是老师的为人处事，对于一个事情的思考、关心、引导和帮助，学生是会记一辈子的。除此之外，德育工作还承载着教师这一份职业大部分的幸福感，将会是日后精神价值的重要来源。

第四，是德育工作要讲方法而不是讲道理，尤其要了解中学这个年龄层的孩子，他们的心理特征是什么。他举例说，否定表达是教师最常用的句式之一，比如“你不准这样”、“你这样做是不对的”等等。但这种否定表达在德育工作当中是有很多无力感的，我们需要习惯用肯定、正向和鼓励的德育表达来增进工作的成效。

最后，麦剑文副校长给新教师们提了几点建议：首先，做好德育工作必须要依靠卓越的专业教学能力；其次，在德育工作上，倾听、阅读等输入一定程度上比输出的效果更好；最后，全心投入到德育工作中，会让精神变得更加富有。

二、校园安全须知

团委副书记吴泽鑫介绍了校园安全相关的须知。他说，学校安全是办学的底线，通过老师自身对安全技能的学习，进而去对学生进行安全教育，将对学校的安全乃至发展起到重要的促进作用。随后，他从用电安全、燃气安全、消防安全、防盗安全、网络安全和电动自行车管理等多个方面展开了讲解，并向新教师们演示了灭火器的使用方法。最后，他还向大家介绍了遇到紧急情况的各种应对措施。

三、以心换心 共护花开

杨敏老师首先和新教师们玩了教育戏剧上的两个小游戏。然后，她从几方面对我校心理健康的系列工作进行了介绍。首先，是我校心理健康教育的工作机制、硬件基地、师资组成等等，以及我校丰富的心理健康教育教学活动。她还提到，教育学就是个关系学，新老师和学生建立良好关系的关键是积极共情、尊重，只有这样才能消除学生的心理阻抗。最后，杨老师介绍了如何进行学生心理危机的筛查工作。

四、脚踏实地 教学相长

黎郭凯级长分享了他在侨中的成长经历。首先，他提到的是感恩，他感谢侨中从众多应聘者中选择了自己，感谢初入职场时领导给自己的鼓励，才让他脚踏实地，一步一步走到了今天。然后，他讲到要做好角色、思想的转化，思考自己想成为怎样的老师，要考虑地域和学情的差异，适应自己新的角色。最后，他结合实例分享了许多班级管理的方法，也提到了一些班主任工作的禁忌。最后，他鼓励各位新教师：勤能补拙，熟能生巧，只要想干、肯干、用心干，班主任工作必能如鱼得水！

五、星聚成辉 水起成澜

王聪老师从自己近一年的带班经验出发，介绍了作为新班主任，应该如何打造一个有凝聚力的班集体。首先，是要做好前期准备，如明确自己的目标与途径、分析班级情况等等。其次，是班级建设与管理。其中，军训、开学以及班会课是重要的时期，需要抓住时机、有的放矢，不断加强班级建设。再者，她提到，班主任亲自参与到班级的大小活动中，能够有效加强班级凝聚力，这需要时间，但是不需要等时机。最后，王老师分享了自己的感悟，也向新教师们推荐了几本有用的书籍与工具。

六、携手共育 静待花开

王晓婷级长用录播视频的形式分享了家校沟通的经验和方法。她首先提到了家校共育的重要性，介绍了家校沟通的途径，并通过案例讲解了不同沟通方式带来的结果。随后，她分享了几条“锦囊妙计”：要做好准备工作、耐心倾听、严谨措辞、做到换位思考、善用“三明治效应”等等，她还提到要及时跟进反馈，肯定和鼓励家长的付出，通过总结经验，不断增进教育智慧。最后，王级长表示，家长和老师是并肩同行的教育同路人，只要聚焦同一个目标，必能携手共育，实现最佳的教育效果。

最后，每位新老师都介绍了自己在求学路上印象最深刻的一位班主任，并分享了自己和老师之间发生的故事。在充满温情的回忆与讲述当中，“你想要成为怎样的老师”这个问题，似乎也逐渐有了答案。

以德润心，温暖育人。让我们携手前行，做一名有温度的德育人，不仅播种知识，更播撒爱和责任，以温暖引领心灵成长，让德育之花绚烂绽放。