班干部是班级日常运转的“纽带”，是班主任的左膀右臂，在班级管理、学生发展和班级文化建设等方面发挥着不可替代的作用。2025年3月21日上午，广东华侨中学高中校区顺利举办了善贤班主任工作坊本学期第一次主题研讨活动——《班干部的“岗位画像”与科学选拔策略探讨》，由工作坊主持人谢敏级长担任主讲人，参会人员有陈磊副校长、德育处黄智坚副主任、德育处吴红副主任、团委吴泽鑫副书记以及各年级级组长、班主任。

一、不同班干部角色的“岗位画像”

谢敏级长认为，班长负责班级整体事务的协调与安排、组织班级各类活动，在老师与同学之间起到沟通桥梁作用；团支书负责组织团支部的经常性活动，需要抓好团的思想建设和组织建设，同时还要做好推优选优工作；学习委员是班级的学习标杆，要组织学习小组，营造班级的学习氛围；纪律委员则是最“铁面无私”的班干部，需要负责监督班级的日常纪律，及时发现并纠正违反纪律的行为。

谢敏级长指出，不同班干部有不同的职责，需要根据这些职责选出最合适的同学担任班干部。

二、分析与讨论——“班干部必须成绩好吗”&“内向学生能否担任班干部”

谢敏级长通过一个案例，向在座的班主任们提出了两个问题：班干部必须成绩好吗，以及内向学生能否担任班干部。经过激烈的小组讨论后，老师们纷纷表达了自己的看法：

谭宇斌老师认为，从班干部的职责来说，学习委员作为学习标杆，成绩好的学生担任更能促进班级营造良好的学习氛围。 

郭晓星老师表示，设立班干部的目的是帮助老师管理好班级，帮助班主任把握班级现状，及时发现问题并采取有效措施，因此，班干部不一定要学习成绩好的同学才能担任。

王葵葵老师指出，班干部要有很强的沟通协调能力，要能调动同学们的积极性，促进班级团结，因此，外向学生能更好地履行班干部职责。

黄楚容老师则认为，相比于外向学生，内向学生有其独特优势，他们的专注力和同理心较强，同时情绪也相对来说更稳定，因此，内向学生也能当好班干部。

谢敏级长肯定了老师们的发言，同时从综合素养、责任心、团队合作精神等方面，总结了班干部的选拔标准。

优秀的班干部队伍能够带动整个班级形成良好的班风，培养同学们的领导能力和团队合作精神。相信在全体班主任的共同努力下，侨中的班干部队伍将更加得力，班级文化将更加和谐，为学生们的全面发展奠定坚实的基础。