广东华侨中学师徒结对活动方案

一、指导思想

充分发挥骨干教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下迅速成长，不断提高教育教学水平，尽快成才，实现我校教师队伍素质的整体提升，为学校的可持续发展提供人才保障。

二、结对目标

帮助青年教师掌握教育教学规律，使青年教师一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

三、总体要求

明确目标，讲求效果，在备课、听课、评课、辅导、命题、阅卷、教学研究等具体活动中，师徒相互切磋，共同提高。

四、结对对象

导师：高级教师、有5年以上教龄的具备高考或中考备考经验的一线教师

徒弟：教龄不满一年的青年教师

五、结对程序

1、师徒结对时间为期一年，第一学期预备周以师徒自愿组合为原则进行个人申报，学校统筹后确定师徒结对人选;

2、学校举行师徒结对仪式，建立师徒关系;

3、明确任务目标，正式开展活动;

4、第二学期第十八周上交师徒结对活动手册，学校对师徒结对工作进行目标考核，奖励优秀师徒。

六、基本职责

1、导师要做到“三带”：带师德——爱岗敬业，以生为本;带师能——掌握技能，形成特色;带师表——注意形象，为人师表。

(1)认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，向徒弟介绍自己丰富的教学经验，为徒弟提供各种教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念;

(2)耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟，是徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长;

(3)指导徒弟合理安排工作计划，有序开展教育教学和教研活动，帮助徒弟解决在教育教学中遇到的困难;

(4)加强课堂教学的示范和指导，欢迎徒弟随时到课堂听课，同时每月听徒弟课不少于3节，做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，除口头评课外，每月至少要对一节徒弟课进行详细的书面点评;

(5)精心指导徒弟备课，认真检查徒弟教案，不合格教案一律不允许进课堂，每月重点审阅徒弟1课时教案并给予详细指导，重点指导徒弟上好第一学期的考核课，第二学期的转正课;

(6)认真审查徒弟批改作业的情况，批改的数量、质量是否达到要求;

(7)鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高;

(8)结对期满对徒弟的各项表现做出综合评价。

2、徒弟要做到“三学”：学思想——教育教学新理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处事，求真务实。

(1)在导师的指导下认真学习新的教育教学理念，并在实践中自觉贯彻、主动探索;

(2)尊重导师，认真完成导师安排的每一项任务，主动汇报思想、工作情况，谦虚谨慎，勤奋好学，不断提高自身的业务素质和教育教学能力;

(3)备好每一节课，课前多向导师请教，听取导师建议，自觉把教案给导师审阅，主动邀约导师听课指导;

(4)主动听课学习，包括导师和其他老师的课，其中听导师课每周不少于1节并填写听课感悟，每学期听课总量不少于30节;

(5)积极参加各级各类教科研活动和教学基本功竞赛，不但要总结导师的经验，还要寻找其他同事的优点，发挥自己的特长，与导师形成优势互补;

(6)第一学期需要上一节考核课，第二学期需要上一节转正课，注意在这些公开课中吸取经验，提高课堂教学技能;

(7)第二学期需要提交一份试卷命题或分析，试卷命题要说明每一题的命题意图和考查内容，试卷分析要包含每一题的难度和学生答题情况分析;

(8)结对期满要对自己的表现进行总结评价，写好个人感悟。

七、管理考核

1、成立师徒结对管理考核小组，落实师徒结对各项工作的管理和目标考核。

组长：陈旭东副校长

副组长：秦绍臻主任、陈春芳副主任、林浩鹏副主任、朱广彬副主任、庄小云副主任

成员：何婉颖、李扬、谭琨岚、韩莉、云静、李文瑛、林晓莹、罗健鹰、梁捷、张玲、林青、黄漫、陈丽宾、杨蜜、李建谊、陈国荣、吴德芬、赵莉文、李中彦、赵瑛华

2、设立师徒结对活动手册，学校不定期对活动手册填写内容进行检查。

3、学校组织老师对徒弟随机听评课，对徒弟的课堂教学进行评价。

4、填写师徒结对活动考核表，对各项活动进行量化考核。

5、评价标准分为优秀(80分以上)、合格(60~80分)、不合格(60分以下)等三个等次，优秀师徒导师获得500元奖励，合格师徒导师获得300元奖励。

                                                                                    广东华侨中学中学教研处

                                                                                                2014-9-19