【班级情况分析】
初二（2）班是普通班，学生成绩在年级排名较前的比较少，各科成绩都顶尖的几乎没有。这不是学生的能力问题，而是学生的进取心没有被激发，大家都较满足于现状。学习成绩较好的自认为已经不错了，学习成绩较差也认为自己与同层次的同学相比也已经很好了。有个别学生骄傲自满，甚至有个别学生还有厌学的不良现象。
【教学目的】
　　为了纠正学生的自满状况，激发他们的斗志，让他们明确目标，积极进取，特开"我的未来不是梦"这个主题班会。
【教学设计】
班会分三部分进行。
一、 寻梦
让大家明确自己想要什么，树立远大的目标。
首先，以美国著名的探险家约翰?戈达德的故事来说明目标的作用以及其重要性，并引导学生思考自己的人生目标。
　　然后，通过一个简单的现场调查，看有多少人是满于现状，有多少人是想要改变现状而不得其法的，再通过调查结果进行进一步的引导。针对于满于现状的学生，通过人的需求层次理论的讲解让其明白人生的意义，树立更远大的目标。对于不满于现状而又没有明确目标的学生则通过林肯的事例鼓励他无论现状有多坏，人应该有所作为，有生命就有希望，遇到困难挫折绝不可以放弃。
二、追梦。
　　1．当学生确立目标后，应鼓励学生勇敢追梦，并付出行动，以"天上不会掉馅饼"为例子讲述要以不断努力实现目标的道理，以及介绍一些实现目标的可行方法。
2．"我的人生我做主"。要想实现自己的梦想必须从现在做起，最实际最可行的就是从现在好好学习做起。
　　3．否定读书无用论，列举正反面事例，从根本上纠正个别学生的厌学思想。
三、圆梦。
　　没有比脚更长的路，没有比人更高的山！努力吧，只要你自己相信自己"能"，就一定"能"！
【教学过程】
　　师：相信大家都听过张雨生"我的未来不是梦"这首歌，今天我们的班会主题就是：我的未来不是梦。
一般来说，大家都会有自己的梦想，自己的目标，那你的梦想到底是理想？是目标？还是白日梦呢？下面我们先来看个故事。
　　美国著名的探险家，名叫约翰?戈达德。在他十五岁的时候，他就把自己这一辈子想干的大事很庄严地写在了纸上，并且题名为"一生的志愿"。他在这张纸上明确地写着："到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼和野马；探访马可波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；结婚生孩子；参观月球......"共有127个目标。目标确立之后，他便开始抓紧一切时间去实现它们。16岁那年他随父亲到乔治亚州的奥克费诺基大沼泽和佛罗里达州的埃弗格莱兹去探险。从这次探险经历开始，他便正式迈开了实现目标的步伐。20岁时他已经在加勒比海、爱琴海和红海的深海中潜过水；这年他还成为了一名空军飞行员，在欧洲上空作过33次战斗飞行。21岁时他就已经到过21个国家旅行。此后，他乘筏漂流了整个科罗拉多河，探察了长达2700英里的刚果河，登上了阿拉特峰和乞力马扎罗山，驾驶过两倍的超音速喷气式战斗机飞行，写成了一本《乘皮艇下尼罗河》的书；这期间他结了婚生了五个孩子......他接连不断地在实现着自己的人生目标，完成着自己的人生愿望。戈达德正是因为有了这许多的人生目标，所以他对生活一直充满着无限的热情，将近60岁的他依然显得年轻干练、英俊潇洒，而此时的他不仅是一位经历过多次探险和远征的老手，而且还是一位杰出的电影制片人、作家和演说家。戈达德就是这样凭着自己坚定的信念，在他一生的岁月中出色地完成了自己确立的127个目标中的106个。
同学们，当你们看了上面的故事之后，你们是否被他的多彩人生所感染？而他之所以有如此精彩的人生除了他的毅力和信念外最重要的是什么？
　　生：有明确的目标。
　　师：对了，目标是精彩人生的基础。没有目标，我们就不会努力，因为我们不知道为什么要努力；没有目标，我们几乎会同时失去机遇、运气和别人的支持，因为我们不知道自己到底想要什么，也就没有什么能够帮助得了你！
　　师：正所谓凡事预则立，不预则废。现在你们正值十三、四岁的年龄，这是一个美好的花季年龄，也是一个确立人生目标的最佳年龄。同学们，作为一个人活在这个世界上，不能没有人生目标。 你们现在要把握好这个年龄，正确地确立自己的未来。下面我们先来做个现场调查。（开始调查）
师：好了，从这个调查我们可以看出有部分同学对现状不是很满意，想改善而又还没有进展的。而有部分同学呢，则对自己现在的状况比较满意。对于对现状不是很满意，想改善而又还没有进展的同学我们首先要坚定我们的目标，决不能放弃。无论现状有多坏，人应该有所作为，有生命就有希望。
我们来看一下这个人的事例。他22岁生意失败，23岁竞选州议员失败，24岁生意再次失败，25岁当选州议员，26岁情人去世，27岁精神完全崩溃，卧病在床六个月 ，29岁竞选州议长失败，31岁竞选选举人失败，34岁竞选国会议员失败，37岁当选国会议员，39岁国会议员连任失败，46岁竞选参议员失败，47岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员再次失败，51岁终于当选美国总统。大家知道他是谁吗？
　　生：美国前总统林肯。
　　师：对了。林肯曾说过这样一句话："此路艰辛而泥泞，我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳；但我缓口气，告诉自己，这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。"
　　每次考试成绩不理想，或是遇到什么挫折，我们有些同学就萎靡不振，哀叹自己是世界上最不幸的人，容易放弃努力。每当此时，想想林肯吧。正如我们前面说过的无论现状有多坏，人应该有所作为，有生命就有希望。
　　师：而对于那些比较满于现在的同学你们更要想想你们要的是什么，你想要什么样的人生。下面就请同学来谈谈你们想要什么样的人生。
　　生：（畅谈理想人生）
　　师：刚才同学们谈论了自己的人生。人生是一个深刻的问题，我们下面就简单的谈谈人生中的一个重要的问题：人的需求。
　　马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。各层次需要的基本含义如下：
（1）生理上的需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性等方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。
（2）安全上的需要。这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。
（3）情感和归属的需要。这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关系和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经理、教育、宗教信仰都有关系。
（4）尊重的需要。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。
（5）自我实现的需要。这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人，解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。
同学们，认识了人的需求层次，大家看看你的需求在哪一个层次？
生：......
师：看得出来大家的需求层次都是比较高的。大家也知道现在的社会竞争很激烈。而同学们若是满足于现状的话，你的目标能实现吗？这无异于等着天上掉馅饼。天上会掉下馅饼吗？
　　生：不会。
　　师：天上不会掉馅饼，我们要实现目标只有不断的努力。
　　师：那有的同学就会说了，我有目标我也想有所作为，但是该怎么做才能保证目标得以实现呢？在这里，我只能给你们提供一个仅供参考的方法--把自己确立的远大目标分解成若干个小目标，再循序渐进地去实现它们。 这样做的方式，不失为是一种智慧之举。
　　而我们现在要实现自己的梦想最实际最可行的方法是什么？
　　生：搞好学习。
　　师：对了，我们现在最实际的最可行的就是要认真学习，打好基础。
　　有个别同学就会这样想了，现在认真学习有用吗？有很多人读了大学还找不到工作呢，而有不少人只有小学文化却是大老板呢。
　　从投入与收益上讲，读书无法短期内收回成本，并有可能在就业无果的情况下血本无归。但从长远来看，很少有人会否认接受高等教育的正确性。
　　读书不一定成功，但大部分成功人士都是具有强大的知识背景来支撑的。
　　我们先来看看这幅图片（比尔盖茨），大家应该都很熟悉吧？大家说说这是谁啊？
　　生：比尔盖茨
　　师：对了，就是比尔盖茨，有谁能说说他的故事啊？
　　生：他是一个非常伟大的企业家，在IT行业鼎鼎有名。
　　师：没错，我们来看看我国的IT行业的精英们，百度的李彦宏，他是百度的创始人，1991年毕业于北京大学信息管理专业，随后赴美国布法罗纽约州立大学完成计算机科学硕士学位。他经常说的一句话"我毕竟不是一个受过正规训练的职业经理人，现在要做职业经理人做的事情。有时候，遇到自己从来没有见到的事情，都要靠学习甚至感觉来做事。"我们再来看看腾讯的创始人马化腾，他毕业于深圳大学计算机专业，他经常说"只要去做，没有什么事情是不可能的。"
网易公司创始人董事兼CEO - 丁磊，1971年10月生于宁波1993年毕业于中国电子科技大学，他的名言是"一个人的生活就像在大海里航船，如果你连自己的目标都不知道在哪里，那么，任何风向对你来说都是不顺的。一个年轻人首先要有理想和目标，虽然每个人的天赋有差别，像我也感觉自己在技术方面爱动脑筋，有一点聪明之处，但如果没有积极进取，没有在技术方面不停摸索，我也不会有熟能生巧的本领和一些创新。"他们现在都非常成功，但他们都还要学习，而且非常注重自己的目标。没有比脚更长的路，没有比人更高的山！努力吧，只要你自己相信自己"能"，就一定"能"！
师：所以我们要相信自己，为自己打气。我们一起来喊吧！
师、生：我能行！！