为培养学生创新精神，提高学生科学素养，引导学生进一步了解科学、热爱科学，培养他们的科技实践能力。广东华侨中学第28届科技节炫酷而至。本届科技节为期一周，通过线上线下相结合的方式，为广大同学搭建科技体验的平台。主要活动包括：院士讲座、科普知识竞赛、科技成果展示等。

科普知识竞赛

科普知识竞赛内容包括科学基础知识线上测试、科学素养能力现场笔试和直播式现场答题三个部分，着重围绕学生的科学理解与应用、科学思维与实践、科学态度与责任三个方面，考核学生的科学知识积累和综合科学素养。赛题题干和内容包含但不局限于科学常识、低碳环保、垃圾分类、治水护水、野生动植物保护、食品安全、医药健康、疫病防治、防灾减灾、科技前沿领域焦点、热点等。

 一、参赛对象 

广东华侨中学初一、初二、高一、高二学生

 二、比赛程序 

1. 初赛：5月21日，采取线上参赛的方式，每班遴选4名学生代表班级晋级决赛。

2. 决赛：5月26日，现场擂台赛：科学素养能力笔试及STEM挑战赛

 三、进入决赛名单

重视听觉关怀 改善人居声环境

——院士讲堂

时间：2022年5月24日 下午15:15~17:00

地点：广东华侨中学高中校区阶梯课室

主讲人：吴硕贤 （中国科学院院士，华南理工大学建筑学院教授。亚热带建筑科学国家重点实验室第一任主任。曾获全国先进工作者、广东省科学技术突出贡献奖等。

科技教育成果

本届科技节科技教育成果在“云端”相约，展示我校教师在“科技特色课程建设”及学生在“发明创造”“科学实验”和“社会调查”创新探究成果。

学生创新项目一：人工智能之搬运堆叠机器人

作者：何其乐（高二创新班）

校内导师：黄振南

获奖情况：

学生创新项目二：人工智能之智慧交通

作者：余俊杰、刘子华、陈智朋（高一、高二创新班）校内导师：庄小云、黄振南、邱英杰获奖情况：广东省中小学科技劳动教育实践活动人工智能——创意应用高中组二等奖

学生介绍： 余俊杰，高一创新班学生（中考743分），曾获广州市电脑制作活动的市级展示项目、广东省电脑制作活动的三等奖以及智能无人车比赛的三等奖，在外观制作与说明、功能创意设计的能力较为突出。从小对人工智能与编程搭建具有浓厚的兴趣，有志于开展人工智能方向发展。

刘子华，高二创新班学生，兴趣爱好广泛，从小对于各类机器人有浓厚的兴趣，曾参加过电脑机器人，虚拟机器人，实体机器人以及创意拼装大赛等比赛。

学生创新项目三：美丽中国之桥梁设计

作者：陈鸿森、魏俊康、陈越涛、黄浚、王天嘉、邱晓倪、李朗逸、曹峻豪（高一港澳班）校内导师：刘石头项目介绍：提供的松木条24 根，设计一项木结构承重模型，参赛选手需在2分钟内加载所有承重器材，显示的最大压力值为该选手最终成绩。获奖情况：2021年穗港澳青少年科技交流活动一等奖（1人）、二等奖（2人），三等奖（2人）、优胜奖（3人）

学生创新项目四：让错题本成为减负增效的着力点

作者：梁幸儿（高一创新班学生）校内导师：庄小云 邱英杰 张东晓获奖情况：广东省第37届青少年科技创新大赛三等奖、广州市第37届青少年科技创新大赛一等奖

学生创新项目五：百香果分拣机器人

作者：刘幸怡（初二创新班学生）校内导师：庄小云 张琳 黄振南获奖情况：第二十一届广东省青少年机器人竞赛获机器人创意比赛初中组一等奖第一名并获得进入第20届中国青少年机器人竞赛线上展示交流资格

学生创新项目六：科创智造

作者：初一（2）班：梁和政、陈炜豪

校内导师：黄振南

学生创新项目七：氢能源小车开发

作者：俞可欣、张愉、郑婉龄、何斯潼、黄海彤

校内导师：张碧柳

项目介绍：通过优化实验条件以达到设计与制作一辆节能环保的氢能源小车。

教师特色课程一：STEM理念下榕树的栽培种植研究

主讲教师：谢爱丽

教师特色课程二：STEM课程之氢能源小车的设计与制作

主讲教师：张碧柳课程简介：工业社会以来，石油等化石能源为人类的生活提供极大的便利，随着现代社会的不断发展，人类对于能源的需求量也不断增大，能源危机与环境污染得到广泛地关注。氢能源作为一种绿色环保的新能源，备受科学家的喜爱，目前氢能源电池被广泛地运用在汽车的动力系统中。本课程主要研究氢燃料电池的设计与制作并运用在小车的能源系统中，探究影响小车竞速的因素。

拼接小车模型

制作活性电极

展示氢氧燃料电池

电解水过程

教师特色课程三：化学实验实践

主讲教师：梁婉嫦课程简介：《化学实验实践》课程面向化学零基础的初一同学，亲自动手体验趣味实验，并能提高高年级化学的学习兴趣。课程首先会普及化学实验的基本操作，使学生能够掌握正确的化学实验操作方法，其次是利用生活中的化学趣味实验，从原理、步骤讲解，让学生在教师的协助下，完成自己的实验作品，体验实验过程中带来的乐趣，提升学生的动手能力。以下是其中一期的蓝晒印象活动过程：

制作底片

构图

压片

底片曝光

移除素材

冲洗并晾晒

教师特色课程四：《创意智造》（人工智能选修课程）

主讲教师：黄振南课程简介：《创意智造》着力于使学生从零开始，全自主完成一个作品的设计和制作。第一阶段，以简单的项目为导向，从原理讲解开始，使每一位参与课程的学生都能从建模开始完成一个3D打印的作品，从图纸绘制开始完成一个激光切割的作品。第二阶段是综合应用，学生自主选择一个感兴趣的项目进行设计和制作，教师从旁协助，完成一个较为复杂的作品，能力得到提升。

3D打印前进行参数设置

激光切割成品——心愿盒子

激光切割成品——中国象棋

学生在进行3D打印

教师特色课程五：人工智能的核心算法（人工智能选修课程）

主讲教师：庄小云 张东晓课程简介：人工智能选修课程围绕单元教学“探秘校园智能巡逻机器人的智能技术”展开。校园智能巡逻机器人体现了“智慧校园”“智能安防”的理念，其设计思路和解决方法背后蕴含了计算机视觉、自然语言处理以及智能决策领域的应用。学生通过问题链的引导明确校园智能巡逻机器人各种功能实现的关键，并用流程图分析各种经典算法实现过程，进一步形成“利用抽象、模块化及分解等方法解决问题”的关键能力。

教师特色课程六：走班考勤人脸识别系统开发（人工智能研发课程）

主讲教师：邱英杰课程简介：课程将围绕走班考勤人脸识别系统开发”项目展开教学，从利用人工智能技术解决实际问题（如走班制下的考勤问题）的角度出发，提出“人脸识别”的原理、影响人脸识别的因素和优化办法、实现未知人脸预测及人脸识别应用的作用与影响。

教师特色课程七：《生活中的生物学》

主讲教师：张鹏飞、郑柔燕、陈利丹课程简介：《生活中的生物学》以课本的知识内容为基础，通过学生讨论、教师讲授等方式对学生生活中生物学相关的热点话题进行拓展和梳理。结合视频播放、模型制作等教学手段，让学生能够完成教材中设置的一些小实验和拓展思考等问题。本课程能够拓展学生知识面，增加学生对于生物学科的兴趣，特别受到选考生物同学的喜爱。

教师特色课程八：基于红色文化社会调研实践活动

负责教师：政治科教师课程简介：为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，更好地将党史学习教育之红色文化融入思政课学习实践中，特开展基于红色文化社会调研实践活动。在思政教师的指导下，学生通过走访红色教育基地、上网查阅、研讨、设计手抄报、撰写调查报告等形式，在实践中就如何把红色文化与思政学习深入融合进行调查、了解、分析、研究，师生共同探索出一些行之有效的红色文化与思政课教学、学习相结合的路径和方法。本课程能够引导学生把学到的理论知识应用到实践中，提升学生勤动脑、爱实践、乐创造的素养，培养坚定信念、甘于奉献、自立自强的新时代侨中学子。

学生成果汇报

学生成果展示

政治教师指导