迎着朝阳，踏着晨光，营员们早早地来到青春广场，在罗泽文老师和志愿者的带领下集队进行体能锻炼，迎接新的一天。

营员们进行训练前热身

北航志愿者庄耿雄带领营员们跑步

一、创意飞行器的制作

夏令营的第三天如期开始。经过两天的相处与磨合，营员们已互相熟悉，友爱相处，像一个手掌上的五根手指，虽然彼此各不相同，但只要大家取长补短，团结协作，就能紧紧抱成一个拳头，凝聚出一股无可匹敌的力量，攻坚克难。

趁热打铁，吴德芬老师为大家带来了本次夏令营的重头戏——创意飞行器制作。营员们需要自行设计、制作一架固定翼飞机，并使它至少滞空十秒，再安全着陆。

吴老师介绍创意飞行器

首先，吴老师阐述了飞机的分类以及飞机的基本结构，问道：“有没有同学知道常规布局的飞机结构是什么样的呢？”郑博艺同学起身回答道：“常规布局包括机身、机翼、水平尾翼、垂直尾翼和起落架。”他的精彩回答赢得了同学们的掌声和老师的肯定。

郑博艺同学回答问题

接着，吴老师给大家布置了第一项任务：绘制三视图和构件图。这项任务听起来简单，但正所谓“万事开头难”，作为创意飞行器制作的基础，实际操作起来并不容易。

营员上台分享经验

北航志愿者林泓宁运用工程图学知识，为学员们讲解细致的绘图标准，比如：尺寸标注的小三角形需要画成实心；图纸上标注的尺寸数据应该是真实数据，而不是按比例尺缩放后的数据……其中最为重要的一点就是三原则——“长对正，高平齐，宽相等”。在他的耐心指导下，同学们有所领悟，马上动起手来。

志愿者林泓宁讲解绘图标准

在各小组的热烈讨论中，营员们从《航空模型》等杂志中汲取飞机设计的灵感，有的提出飞机设计总体思路，有的推敲具体细节，有的分析飞机大小和轻木板尺寸之间的关系，还有的记录飞机各零部件数据，大家讨论得热火朝天。

讨论结束后，营员们一笔一划、稳扎稳打，将自己对飞机模型的美好想象化为白纸上的三视图和构件图，如同握有马良的神笔，笔下一架架飞机模型栩栩如生。

营员们绘制的航模设计图

第二项任务是制作飞机模型的制作和项目汇报用PPT。这个环节非常考验小组同学们的团队协作能力，既需要有人制作飞机模型，又需要有人拍照记录，还需要有人梳理制作思路、准备汇报PPT。虽然任务体量大、负担重，但同学们并没有因此气馁和妥协，而是咬牙坚持、全力以赴。制作模型的同学在轻木板上合理分配各构件位置、量取数据、绘制草图、切割、打磨、粘贴；拍照记录的同学一边辅助制作PPT的同学，提供需要的图片与视频，一边记录模型的制作过程。

营员们一起制作飞机模型

营员们一起制作用以汇报的PPT

1-2小组中午在实验室继续工作

营员黄晖建说出他的感想：“设计飞行器技术第一步也是重要的一步，各组人员脑洞大开，将三张不同角度飞行器图样画得惟妙惟肖。同学们以不同的分工相互配合，最终进入到飞行器的拼装中。在拼装时，热熔胶枪是同学们的好帮手，大家将零散的零件拼成了一个个模型。比如，双翼机、三角翼机。力求在试飞环节中，做到长时间飞行。这是一次紧张刺激的制作赛，不仅考察到组员的设计能力，还要看手工天赋，愿同学们都能在其中有所收获。”

二、固定翼飞机的飞行原理课

下午，营员们早早到达工程室，等待着活动的开始。华侨中学高三物理科张照滔老师为大家介绍固定翼无人机的飞行原理。“虽然造物主不曾为人类插上翅膀，但依然无法阻挡人类对飞翔的渴望……”张老师首先为同学们播放了一段视频，其中是各种各样的飞行器，无不彰显出人类对蔚蓝天空的好奇。

张老师深入浅出地为同学们介绍了真空理论和动量理论，并说明它们为什么都是错误的。那么正确的理论是什么呢？答案就是伯努利原理——流体的速度越大，静压力小，同学们需要想办法让机翼上方的空气速度大于下方空气速度，这样飞机才有可能飞起来。营员中不乏初一初二的同学，他们原本对固定翼飞机飞行原理知之甚少，经过张老师的耐心教导，他们恍然大悟，知其然，也能知其所以然。

张老师讲解固定翼飞机飞行原理

上完课之后，营员们收获满满，懂得了飞机飞行的基本原理，也将把它使用到后续飞机模型的调试和试飞之中。

营员张楚航感慨道：“张老师给我们讲了很多关于各种航空器的知识，让我们对航空器有了更多的了解和新的认知。固定翼飞机利用发动机提供推力，依靠机翼上下表面的压力差提供升力，从而离开地面，飞向天空。张老师讲得很形象，利用我们常见的现象来讲解飞行的原理，班上每一位同学听得都很认真。他还给我们看了一些火箭发射失败的视频，失败的原因其实很多都是人们对小问题的疏忽，但只要我们更重视细节，往往就能避免许多不应该出现的事故。”

三、飞机模型的调试与试飞

不经历风雨，怎么见彩虹。世上没有一帆风顺的事，调试的时候避免不了遇到困难，有的小组很快就解决了问题，但有的小组却在不断出错，可营员们并没有被挫折打败，他们拿回自己的飞机，不断调整、不断尝试。3-1小组的张文潇同学分享了他们的经历：第一次试飞，由于场地原因，他们修改了马达位置；第二次试飞，由于机翼过前，重心不稳，飞机未能成功起飞；第三次试飞，由于飞机过重，未能成功降落……正所谓“失败是成功之母”，一次次失败为小组积累了丰富的经验，他们终于在最后取得了成功！

营员林仲雯有感而发：“经过老师刚才的讲解，各小组陆续完成并成功试飞了自己小组的飞机作品。有的小组并没有成功试飞本组的飞机，可他们并没有气馁，而是更加认真、努力地找出飞机的问题并修改，他们这种永不言弃的精神值得我们学习！”

营员们进行航模试飞

受到营员们高昂热情的感染，张老师主动提出要给大家分享他的模型涂装经验。他以C919国产大飞机的条纹涂装为引子，介绍了静态模型的条纹涂装。他还向大家展示了自己制作、涂装的模型。在营员们的一声声赞叹中，他告诉同学们：“飞机要有有特色的涂装，就像我们做人要做有特色的人。”参与到本次夏令营中的同学们，在学习中也带上了航空报国、航空强国的色彩。

四、探索神奇的星空

晚上，星星一闪一闪地布满天幕，如同一双双好奇的眼睛。广州市第十七中学罗坚强老师为大家带来了一场如星空般精彩的天文课。“连经度都测不准，要怎么在大海上航行？要怎么发现新大陆？大海是这样，星辰大海也是这样。”从六分仪、中星仪、时区到脉冲星、引力波……罗老师循循善诱，极大地激发了同学们对六分仪和FAST天眼的兴趣。

罗老师讲解六分仪数学原理

每组营员都分到了六分仪模型，他们细心观察，发现六分仪上的角度不是实际角度，而是实际角度的一半，从中也学到了六分仪的使用方法和注意事项，受益匪浅。

营员拼装六分仪模型

志愿者孙宛邑用六分仪进行观测

营员孙正扬认为：“课堂刚开始时，罗老师以诙谐幽默的口吻，向营员们介绍了各种各样的天文仪器，琳琅满目的仪器让大家目不暇接。讲完天文的基础知识后，罗老师让营员们亲自拼装六分仪模型，大家成功完成了拼装并学会了如何使用六分仪观测，这大大锻炼了营员们的思维能力，使营员们德智体美劳全面发展。随后，罗老师系统介绍了‘中国天眼’，营员们积极提问，现场气氛热烈。经过本课程的学习，营员们用科学的理论武装了自己的头脑，还在心中埋下一颗‘航天报国’的种子，把个人同国家紧密结合，让青春在充满激情的火热实践中绽放出绚丽之花。”

在今天最后的时光里，同学们认真聆听老师对优秀空天电影《长空之王》的赏析，大家无不为“英雄试飞员”李中华蓝天铸剑、不畏死神的光辉事迹和英勇精神而动容。

营员们赏析《长空之王》

夏令营的第四天，营员们将要外出参观，他们将会有哪些全新而神奇的体验呢？让我们一起拭目以待吧！