在人工智能蓬勃发展的时代背景下，如何培养我们的孩子以更好地适应未来社会，成为了众多家长和教育工作者关注的焦点。5月25日晚，一场由南方日报、广州市教育局以及广东华侨中学联合推出的“羊城护苗”公开课，便针对这一问题展开了深入的探讨。当晚，广东华侨中学组织全校师生共同观摩了这场公开课。科技大咖、教育专家以及学生们齐聚线上，围绕“人工智能时代，中学生应掌握哪些核心竞争力”这一主题，展开了热烈的讨论与交流。

一、  专家说……

公开课上，科学家们发表了他们的看法。

广东华侨中学2004届高三毕业生、华南理工大学计算机学院副教授全宇晖：

人工智能作为第四次工业革命的关键组成部分，正日益渗透到我们生活的方方面面。回顾历史，第一次工业革命以机械化取代了大量体力活动，第三次工业革命则实现了信息技术的普及。在这波技术浪潮中，我们也观察到人脑在处理某些任务时的算力似乎被削弱。因此，在迎接第四次工业革命时，我们不禁要思考：哪些能力可能会逐渐衰退？

人工智能目前的技术主要集中在为我们提供形式化的辅助，这在一定程度上可能削弱了我们在高级活动上的能力。以文学创作为例，创作一篇优秀的文章或艺术作品需要融合多种能力，形式只是其中一部分，而内容的核心和思想的深度才是文章的灵魂。

人工智能在现阶段确实能够在语序、表达等方面提供有效帮助，但这仅仅是外在形式的完善。真正的创作，尤其是那些富有深刻含义的作品，往往源于作者内心的思考和感悟。因此，在学习过程中，我们不仅要掌握外在的形式技巧，更要注重培养内在的思考和表达能力。简而言之，人工智能为我们提供了形式上的辅助，但内容的创作和思想的表达仍需我们自身的努力和智慧。在第四次工业革命的背景下，我们更应重视内容创作的重要性，不断挖掘和表达内心的深刻含义。

中山大学人工智能与无人系统研究所所长 黄凯 

我对历史抱有浓厚的兴趣，因此也对科学史颇感好奇。自历次工业革命以来，科技经历了无数次的重大突破，每一次技术的大爆发都伴随着新技术的诞生和旧技术的淘汰。诚然，旧技术的淘汰确实让许多人失去了工作，但新技术也为我们带来了前所未有的工作机会。因此，我们不必过分担忧工作机会的减少，关键在于我们是否能够抓住新技术带来的机遇。

同学们，你们现在还年轻，距离踏入社会还有一段时间。在这个技术浪潮不断涌动的时代，我们应该如何应对呢？

首先，我认为保持一个开放的心态至关重要，要始终保持好奇心。我知道你们现在正忙于应对高考的压力，但请务必不要丢失了那份对知识的渴望和好奇心。

其次，在好奇心的驱使下，我们要努力学习。高中阶段的基础知识是你们未来掌握新技术、寻找职业发展的着力点的基石。只有打好基础，你们才能在未来更好地适应新技术，找到属于自己的一技之长。

因此，请珍惜现在的时光，努力学习，保持好奇心，为未来的职业发展打下坚实的基础。

中国科学院南海海洋研究所博士 

同学们，你们正处在一个无比精彩的时代。你们年轻而充满活力，恰逢人工智能时代的曙光初现，这意味着你们拥有前所未有的机会去体验、去成长。在这个时代，我认为我们首先要做的，就是张开双臂去拥抱它。

在这个人工智能的时代，我们要积极学习它、掌握它、驾驭它，让它成为我们生活和工作的得力助手。同时，我们也要注重培养自己的兴趣爱好。正如中国古人所言：“读万卷书，不如行万里路。”我们应该创造更多的机会去旅行，去见识这个广阔的世界，感受这个时代的脉搏。在这个过程中，找到属于自己的兴趣点，并在这些兴趣点上深入学习和探索。因为热爱，才是我们科技创新的原始动力。

此外，我想强调的是，一定要学会生活。在人工智能的时代，我们面临着一个重要的问题，那就是如何保持身心健康。一个身心健康的人，才能在人工智能时代过上幸福美满的生活。那么，我们如何才能做到这一点呢？答案就是学会生活。学会生活不仅能帮助我们克服大部分困难，还能让我们在忙碌的学习和工作中找到平衡，享受生活带来的美好和喜悦。

所以，同学们，请珍惜这个时代的机遇，拥抱人工智能，培养自己的兴趣爱好，学会生活。相信你们一定能在未来的道路上取得辉煌的成就！

二、 侨中老师说……

广东华侨中学善贤工作坊的班主任们也观看了直播，结合日常德育工作，善贤工作坊谢致欣老师提出：

第一，手机管理一向是班主任工作的棘手之处，随着科技发展，班主任对学生与智能产品的关系要有新的认知，思考新的教育手法，引导学生正确利用智能工具帮助自己获取资讯和拓展新知，而非单纯以传统的“阻隔”“屏蔽”手段来保护学生免受互联网或智能产品影响。就像我们课室的大平板曾经也是断网的，只供老师们把U盘里的课件拷到上面授课，但近年来推行智慧课堂，课室大平板的上网权限已开放，这对班主任工作提出了新的要求，管理上不能因噎废食，也不能放任不管。我们会因应技术的新样态及时调整德育策略。

第二，创新智能化的班务管理方式。班主任工作中难免有很多杂务，例如通知学生、收集资料等，但今天我们已经可以用学校的电子班牌发布公告、用小程序收集和发布各类信息，非常高效。这些都帮助了班主任解决了大部分琐碎问题，让班主任可以把心思聚焦在师生情感交流、班集体精神引领等关键方面。

第三，人工智能高速发展的背景下，很多事物都将渐渐被取代，但教师的教育情怀和教育理想永远无法被取代，所以现在做班主任，更强调对德育保有最珍贵的一片真心、一份热诚。只有这样，我们才能建立起自己与“机器人”不同的真正价值。新时代所呼唤的，是有色彩有温度有生命力的德育。

触摸时代、拥抱智能，对于AI，班主任可以去学习它、掌握它、驾驭它，把科学精神传递给同学们，同时也不忘把主体地位牢牢守在自己脚下。

三、侨中学子说……

学生们作为未来社会的主人翁，我们听听他们的声音：

1、高二港澳12班 伍梓茵

作为高中二年级的学生，我站在人生的十字路口，目睹了人工智能技术如同潮水般影响这个世界。意识到了我需要做好充分准备迎接未来，以下是我认为及体会到的在人工智能时代需要学习和如何有效学习的心得：

1. 主动学习与被动接受：在信息爆炸的时代，我们往往被动接受知识。然而，主动学习的态度却是有效学习的关键。我会尝试自己去寻找和解决学习中的问题，而不是等待他人提供答案。

2. 实践操作的经验累积：理论知识固然重要，但没有实践的知识是不完整的。编程、实验等实践活动帮助我将理论转化为实践，增强了我的实际操作能力和问题解决能力。

3. 合作交流的能力培养：与同学和老师的讨论交流，让我从不同视角看问题，这样的合作学习提升了我的沟通能力，也锻炼了团队协作的精神。

2、高二7班 刘思源

今天人工智能公开课让我近距离、切身地体会到了人工智能的奇妙之处。它并不是简单地让程序机械化地进行某个流程，用不同的模型，不同的思路，创造出了甚至类似于生物或人的功能。用建立的数学模型来“训练”AI，让它能够使模糊的图像变得清晰，这离不开许多计算机专家的努力。人工智能的诞生能够便利人们的生活，“艺术来源于生活”，同样的，“科技也来源于生活”。计算机专家们通过仿照小鼠的生物习性，创造出了一个仿真的机械小鼠。从一开始的僵硬、机械，经过一代代的迭代让我们看到了人工智能的神奇之处。它能够用一种类似于“学习”的方式来进步、提升，这是令我不可思议的地方；但更让我敬佩的是计算机专家们将想象与现实结合，将想法用数学向AI表达，无论是从与其“沟通”的编程语言，还是对人看似简单的操作但要向AI“解释”却十分复杂的原理，都激发了我对人工智能的兴趣。

当下的我们正值青春，更应该学习如何合理运用人工智能来辅助自己，完善自己。比如，我们可以运用CHATGPT来帮助我们制定学习任务和学习计划。当我们体会到人工智能的奇妙之处，更应该努力学习，让人工智能的发展再进一步，所以我今天对公开课有着浓厚的兴趣，了解到了AI智能背后的逻辑，让我真正体会到了AI智能的强大和无限量的前景。

3、高二4班 欧阳嘉榆

人工智能的快速发展，也在一定程度上改变了就业市场和人才需求。为了在未来社会中立足，我们需要不断提升自己的个人竞争力。除了掌握基础学科知识外，还需要培养创新思维、团队协作能力、沟通表达能力等综合素质。

在享受技术带来便利的同时，我们也需要思考技术背后的价值观。人工智能虽然强大，但它并不能完全替代人类。我们需要学会正确使用技术，避免技术滥用和道德风险。同时，我们也需要关注技术发展对社会的影响，积极参与社会问题的讨论和解决。

在这个快速发展的时代，学习是一生的事业。我们需要保持持续学习的习惯，不断提升自己的知识水平和技能能力。同时，保持好奇心和探索精神也是非常重要的。只有不断探索和尝试新事物，我们才能不断发现新的机会和挑战。

4、高一（11）班郑子嫣

人工智能时代，科学技术的革新提高了我们的生活水平。处于这一时代的我们，应该提高核心素养，迎接未来的挑战。

公开课上，全宇晖教授向我们介绍了图像全聚焦技术，紧接着黄凯所长向我们说明了脊柱对于老鼠机器人的研发起着至关重要的作用。这两位老师所研究的内容，都需要运用数学思想。同时我们能从讲座中直观地感受到，项目的研发，并不是一帆风顺的，最初的成品总是会出现漏洞，需要不断地改进与完善。每迈出一步都是为了修补上一步的漏洞，有时可能会出现新的漏洞，但这恰恰考验的是研发人员的耐心与深厚的研究素养——在面临不同的挑战，研究人员是否能细致观察，不断思考，寻找出路，完善技术。从这一点上，我认为，我们应养成思考的习惯，对学业抱有认真严谨的态度，形成批判性思维，学会独立思考，以此提高核心素养。

5、高一（2）班杨昊衡

观看了羊城护苗关于人工智能时代中小学生学习方向的演讲后，我深受触动。在这个科技日新月异的时代，中小学生所需的知识和技能已远远超越了传统学科的界限。人工智能正逐渐成为我们未来生活与工作的核心支柱。为了实现个人成长和适应未来社会的需求，我们需要进行多学科的学习，运用科学的学习方法，构建属于自己的知识体系。这样，我们才能更好地应对未来复杂多变的问题，在百年未有之大变局中稳扎稳打，谋求持续的发展。

此次“羊城护苗”公开课还邀请了多位科技大咖进行线上分享，他们结合自身的研究领域，为师生们带来了前沿的科技知识和实践经验。这不仅拓宽了学生们的视野，也激发了他们对科学的兴趣和热情。

随着人工智能技术的不断发展，中小学校如何有效开展德育和学科教育，培养孩子们的核心竞争力，已成为教育领域亟待探讨的课题。此次公开课为我们提供了一个宝贵的交流平台，相信在未来的教育实践中，我们将不断探索和创新，为孩子们的成长奠定坚实的基础。