继2024年5月5日与6月6日“冯如号”空天工程教育课程建设第一、第二次研讨会之后，7月7日，广东华侨中学空天工程团队就课题开展进行了第三次研讨，本次研讨以“跨学科、课程进阶”为重点。课程研究在“共同体视阈下，言‘大、中’衔接”主题研讨的基础上，确定以四个板块（固定翼、无人机应用、航天器发射、天文观测）作为研究方向，今次，旨在深入探究“跨学科融合教学范式”。

一、承上启下  优化“冯如号”空天系列课程

何苗嫚老师主持会议，徐斌老师介绍了课题，研讨会的序幕逐渐拉开。研讨会分两部分（主题发言和主题交流），以“跨学科融合项目化教学”为主题的研讨会有四大内容，分别是：针对飞行器的动力系统设计螺旋桨教学案例；针对无人机的控制系统设计与PDI相关教学案例；针对航天器发射设计的滑翔固定翼教学案例的研讨；优化《天文观测》教学案例的研讨。

二、主题发言  深度与广度并重

主题一“特色学校在空天工程项目开展经验小结” 由广州培正中学通用技术正高级教师邓小华老师主讲。他做了主题为《通用技术学科中融入空天工程元素的思考——基于航空特色学校工作开展》的分享。分享结束后，吴德芬老师进行了回应和拓展，她指出：“首先，做航空器，是一个载体，可以把与航空元素相关的融合起来；其次，空天比赛只是课程评价体系里的一部分，广东华侨中学空天工程团队会选择赛事来参加。”

主题二“基于飞行器上的桨叶设计”环节，有两位老师进行分享。广州第四中学通用技术高级教师黄文忠老师主讲了《竹蜻蜓的设计制作》，刘劲老师主讲了《基于拉力测试下的轻木螺旋桨设计制作》。

黄文忠老师提出自己下一年的展望——展示出“竹蜻蜓飞行效能测试工具”。吴德芬老师表示很期待，并补充道，空天工程项目里的飞行器模型制作，是为了让学生在“做”中“学”，但期望依旧采用低成本，促进学生多试验，并降低试错成本。航模刘劲老师当场展示了广东华侨中学通用技术课用的“发动机拉力计”，“发动机拉力计”引起了很多专家的好奇。

为了让大家更详尽地了解，邹继军老师对轻木螺旋桨的制作进行了补充。

主题三“如何利用 PDI 进行任务执行”环节，有两位老师主讲——清华附中湾区学校通用技术高级教师凌星星老师分享了《闭环控制设计——基于旋翼无人机的 PDI 控制为例》，邹继军老师分享了《PID在航空科技课程中的教学意义》，他阐述自己对“飞行器与 PDI ”在现场实践的理解。

听完发言后，吴德芬老师提问：“能不能结合案例和视频，做一个视频，直观地显示控制？”凌星星老师回答：“巡线小车走黑线，开关控制比较有把握，PID算法可以提早控制，但PID是闭环控制系统，在航空科技中应用，程序要写代码。”

邹继军老师就自己对学生现场操作情况的观察思考，表达了对PID的认识：P是控制精度，I是响应速度，D是稳定性。他尝试以射击为例说明PID数值间的关系：1.目标定点、射击位置定点；2.目标定点、射击位移动；3.目标移动、射击位移动。他指出：P值过大会出现抖动，P值过小会出现摆动；I值过大操控灵敏，I值过小操控迟缓；D值过大处理器能耗高，对应控制设备能耗与损耗大，D值过小无法充分发挥硬件最优效果。邹老师讲解语言通俗易懂，将高深的科技变成了科普。空天课程的意义是什么？“用最简单的方法，让不懂飞行的学生，对飞行产生兴趣”，这是“冯如号”空天课程的专业追求。

主题四“如何利用水火箭实现助推航天器的难点突破”环节，广州市番禺区大龙中学通用技术高级教师祝声彦老师分享了《水火箭的制作设计》，他带来了自己研发制作的发射器并现场演示，这将研讨会气氛推向了高潮。  

三、主题交流  传统工具和科技工具各美其美

主题交流前，大家对这个传统工具充满了好奇，这是一个手工锻造的牢固性可以持续30年的发射器。

真是“无心插柳柳成荫”！本研讨会旨在研讨大、中衔接课程内容的进阶，随着研讨的深入，我们也触及到航模助推的工具及其效能的探讨，不可否认，这次是空天课程向纵深发展的里程碑，多样的工程机械类工具和测评工具必将助力课程进阶！在场的专家们各家争鸣，和而不同。凌星星老师在讲“PID在航空科技课程中”时曾推崇电子控制的工具；但黄文忠老师也曾表示，在效能为王的时代，哪一个工具更能提质增效，哪一个就好，真可谓传统工具和科技工具各美其美！

通用技术学科本身就是工程素养教育最重要的学科载体，广东华侨中学空天工程团队的课题“共同体视角下空天工程教育课程建设研究——基于广州市科技特色夏令营(2022-2025)的实践探索”以广州市科技特色夏令营为主要平台，借助通用技术的引领，实现跨学科融合的项目化教学。依托“通技本色”将“大、中衔接的项目化”教学，推向高质量发展的道路，将再一次擦亮广东华侨中学“空天特色”的品牌！