广东华侨中学

广东华侨中学信息技术科组成立于1996年，除进行信息技术教学外还兼管电教设备，2000年后专门从事信息技术教学工作，2003年科组被评为第一届广州市中小学信息技术优秀科组，2008年再次获得优秀科组称号（第二届）。科组现有四位教师，是一支中青年相结合，具有朝气的教学专业团队，负责学校信息技术学科教学、校园网管理、电子阅览室、学生机房管理，学校评教工作、学生心理素质测评、毕业班英语口语测试、毕业生报名等工作，同时承担着广州市中考英语口语考试任务。

一、师资情况介绍

科组的四位老师各有特长，在学校领导的直接领导和支持下，在科组长的协调下，各个老师均能发挥各自所长，在不同的领域中取得显著成绩，为学校争得荣誉。

陈丽宾，女，1988年毕业于中山大学生物系，1995年攻读南京大学计算机应用专业第二学士学位班，并于1997年毕业，随后参加了华南师范大学现代教育技术研究生课程班学习。从事高中和初中信息技术教学15年，长期担任信息技术科组长一职。2002年成为中学计算机高级教师，曾任越秀区教研会会长。陈老师在初高中教学过程中关注教学研究，多篇教学论文发表和获奖，被聘第十二/十三届广州市中小学信息技术特邀教研员，市教研会初中中心组成员，参加了广州市初中教材、教师用书、教材资源包的编写工作，还参加了教材配套光盘的审定和对市初中骨干教师、农村教师的新教材培训以及市教研室每学期组织的农村支教活动，是广州市中小学信息技术教研会的骨干分子，目前担任市教研会秘书长一职。

张东晓，男，1995年毕业于华南师范大学数学系，本科学历，高级程序员，一级教师，从事信息技术教学14年。目前主要负责校园网管理、课室电教平台报修等。张老师早期辅导奥林匹克竞赛曾取得好成绩，近两年在辅导机器人竞赛中也获得较好的成绩，曾担任过广州市信息技术学科高中中心组成员。

黄颖智，女，1997年毕业于华南师范大学电教系，本科学历，一级教师。主要从事初中信息技术教学，兼学生电脑室管理工作。曾有两篇论文获奖或发表，辅导学生电脑作品多次获奖。

庄小云，女，2002年毕业于华南师范大学电教系，2007年获得华南师范大学教育硕士学位, 一级教师。在课堂教学、教学研究和辅导学生信息技术竞赛等方面成绩突出，多篇教学论文/教学设计获省市级奖，2004年获广州市初中优质课一等奖，2007年获广东省高中优质课一等奖和粤教版全国高中优质课一等奖，被聘第十三/十四届广州市中小学信息技术特邀教研员，目前为广州市信息技术学科高中中心组成员。

2004学年－2008学年教师成果列表

时间	获奖项目	题目	奖次	颁奖单位	获奖人
2005年6月	广州市第六届信息技术年会论文	激励性评价在初中信息技术教学中的应用	一等奖	广州市信息技术教研室及教研会	陈丽宾
2005年12月	广州市中小学、中等职业学校第三阶段教学设计与实施活动的优秀成果	《网络环境下信息技术课程协作学习评价方法的探索与研究》	一等奖	广州市教育局	庄小云
2005年12月	广州市中小学、中等职业学校第三阶段教学设计与实施活动的优秀成果	激励性评价在初中信息技术教学中的应用	二等奖	广州市教育局	陈丽宾
2006年1月	广东省初中信息技术教学论文评比	激励性评价在初中信息技术教学中的应用	一等奖	广东省教育局教研室	陈丽宾
2006年2月	《广州教研》2006年第2期	"激励性评价的策略与误区"			陈丽宾
2006年10月	第十三届特邀教研员论文评比二等奖	激励性评价在初中信息技术教学中的应用	二等奖	广州市教育局	陈丽宾
2007年6月	2007年广州市中小学第七届信息技术年会高中教学论文评比	《高中信息技术课程有效教学初探》	一等奖	广州市教育局教研室	陈丽宾
2007年6月	2007年广州市中小学第七届信息技术年会高中教学设计评比	flash“遮罩动画”教学设计	二等奖	广州市教育局教研室	陈丽宾
2007年6月	2007年广州市中小学第七届信息技术年会初中教学设计评比	初始flash与动画原理	一等奖	广州市教育局教研室	陈丽宾
2007年6月	2007年广州市中小学第七届信息技术年会初中教学资源包评比	flash简单动画制作教学资源	三等奖	广州市教育局教研室	陈丽宾
2007年6月	2007年广州市中小学第七届信息技术年会高中教学论文评比	新课程理念下信息技术课创新教学实施策略研究	一等奖	广州市教育局教研室	庄小云
2007年6月	2007年广州市中小学第七届信息技术年会高中教学设计评比	让你的电子报板更精彩	一等奖	广州市教育局教研室	庄小云
2007年6月	2007年广州市中小学第七届信息技术年会初中教学设计评比	动作渐变动画	一等奖	广州市教育局教研室	庄小云
2007年6月	2007年广州市中小学第七届信息技术年会高中教学资源包评比	电子作品评价系统	三等奖	广州市教育局教研室	庄小云
2007年11月	广东省第四届普通高中信息技术优质课评选	《让你的电子板报更精彩》	一等奖	广东省教育局教研室	庄小云
2007年11月	粤版高中《信息技术》全国优质课评选	《让你的电子板报更精彩》	一等奖	广东省教育局教研室	庄小云
2008年3月	越秀区初中技术优质课评比	《循环语句复习》	三等奖	越秀区发展中心	黄颖智
2008年6月	广州市高中信息技术教师专业技能竞赛	专业知识和操作技能比赛	二等奖	广州市教育局教研室	庄小云

该科组在教学过程中，会联系学生的学习生活创设情景、设计实践任务，以此培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。首先，我们利用校园活动，如科技节、艺术节、期中考等活动，创设情景。如在“信息的编程加工”一节中，我们介绍了用vb编程工具绘制初等函数图像，使学生对数学函数有了更形象地认识。

二、信息技术科组教学教研制度完善，具有多层次、多形式的教研活动。

① 积极参加市、区、校、科组教研

全体信息技术教师积极参加市、区组织的教研活动，几乎每星期一次（由于教学跨级，市高中、市初中、区高中、区初中均得参加），四分之三的教师是市信息技术教研会的中心组成员（参见前面介绍）。陈丽宾和庄小云老师还多次在市级教研会上作发言。如2004年6月，陈丽宾老师对广州市初中骨干教师进行了新教材培训（发言人之一），2006年1月陈丽宾老师又参加了对广州市农村教师新教材培训活动，2007年9月，在市高中教研（育才中学）的第七届年会总结中，作了教学论文评比小结的发言。庄小云老师在市高中教研活动中，多次对自已如何处理教材进行教学作了发言。

② 将集体备课落到实处

庄小云老师上广州市公开课——《图层蒙版的应用》

庄小云老师获粤版高中《信息技术》全国优质课评选一等奖

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