七年级上册第11课《春》教学设计

广东华侨中学   语文科   甘雯晖

教学目标：

知识目标：1、反复朗读，感知内容，体会美

          2、理清思路，揣摩词语，品味语言。

          3、学习比喻、拟人的修辞手法和作用。

能力目标：4、理清文章结构，学习有条理地描写事物的方法；

          5、学会细致观察景物，抓住特征描写的方法；

          6、学习在景物描写中抒发感情的方法。

审美目标：7、培养学生热爱祖国河山的感情；

          8、培养学生积极向上的精神。

教学重点： 1、学习比喻、拟人的修辞手法和作用；

           2、学会细致观察景物，抓住特征描写的方法。

教学难点：学习在景物描写中抒发感情的方法。

教学方法： 情境教学法 学法指导：精读、摘抄

教学工具：多媒体 课时安排：两课时

第一课时

一、导入：

二、学习课文

1、师生同读（配乐）

①全文的思路

明确：总分总。“盼”、“来”、“近”总领全文，启开下文——概写初春的山、水、太阳——细致描写春草、春花、春风、春雨、春天里的人们，最后用三个比喻句赞美春天。

②全文从哪几方面描写春天？

明确：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图

2、师生同赏

①老师以第1、2段为例子，介绍赏析语言的方法

②学生采用自主合作探究学习方式赏析第3段

③全班交流，学生自由发言，说出自己的理由，最后老师交流并总结。

三、老师小结

这节课我们一起欣赏了朱自清《春》，作者不仅仅是写文章，简直是在描绘一幅幅美丽的图画，其实这美的图画并不是春天才有，也并不是作者笔下才有，只要我们细心观察周围的事物，用我们的心去感受身边的一切，美是有的，有名言云：世间不是缺少美，而是缺少发现。所以，今天我们得到了学习体会：

1、细心观察周围的事物，用心去感受美

2、善于运用多种修辞手法

3、理清写作思路，要有条理地描写事物

     4、描写景物一定要抓住特征