一、机器人社团

随着科技的发展，人工智能逐渐走进我们的生活，成为推动社会进步的重要力量。为了培养学生的创新精神和实践能力，我校初中校区机器人社团，吸引了大批热爱科技的学生加入。

在社团活动中，同学们通过编程操控机器人、开发创新作品，不仅锻炼了动手能力和团队协作精神，更深入地理解了机械原理、电子电路等基础知识。

机器人社团张琳老师表示：人工智能、信息科技，编程是基础。编程能够有效培养学生的逻辑思维能力，帮助学生理解如何系统地分析问题，并提出创造性的解决方案。在编程过程中，无论是简单的循环还是复杂的递归算法，都能锻炼学生的思维，使其更加敏捷和精确。在信息化和数字化日益发展的今天，掌握一定的编程技能可以让学生更好地适应未来社会的需求。编程已经成为一种基本技能，就像读写一样重要。编程鼓励创新思维，让学生在面对复杂问题时能够保持冷静和理性，培养出解决问题的新方法，培养学生跨学科解决问题的能力。

二、屡获佳绩

我校初中校区学生近期在编程比赛中获得多个奖项：
‎（一）初二（6）班林敬腾同学

在广州市青少年通信科技创新大赛组委会举办的2023-2024学年赛事中，凭借其在芯算法C++编程挑战赛中的出色表现，荣获一等奖；在2023-2024学年中国“芯”助力中国梦全国青少年通信科技创新大赛中，林敬腾同学荣获“推陈致‘芯’—通信科普创意设计赛”（足智多谋 智芯未来）项目广东省二等奖！为我校赢得了荣誉，展示了我校学子在信息技术领域的深厚底蕴和创新精神。

‎（二）初二（1）班方浩宁同学

在2024年粤港澳青少年信息学创新大赛广州市选拔赛中脱颖而出，荣获C++编程能力组别的一等奖！这一优异的成绩不仅是对他个人努力的肯定，也是对我校信息学教育实力的有力见证。方浩宁同学在广东省决赛中荣获三等奖。方浩宁同学在比赛中，展现出了扎实的编程基础和出色的逻辑思维能力，在众多参赛选手中崭露头角。

三、学生感想
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‎初二6班 林敬腾

我喜欢编程，编程的过程中要求我们保持耐心和专注，这些品质在日常生活中同样重要。编程的挑战和解决问题的过程，能够增强我们的自信心和解决问题的能力，这些都是个人成长中不可或缺的部分。
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‎初二1班 方浩宁

在这一次比赛中，我虽然在市赛发挥得不错，但却未能在总决赛摘得桂冠。这让我充分认识到了自己的不足，也让我知道了“人外有人，天外有天”的道理。我决定在信息科技这条大道上继续潜心修行，补足自身的缺点。经历此次比赛后，我感到受益匪浅，他不仅让我认识了自身的不足，也激起了我想在编程领域更加深入探究的学习动力。

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‎四、突破自我

我校一直致力于培养学生的创新能力和科学素养，在创新科学院的平台上开设了多门科技创新类选修课，初中机器人社团就是其中之一。社团聚集了对机器人、人工智能和编程爱好的学生。社团定期开展机器人拼装、编程、机器人竞技、创客比拼等社团活动，促进学生对专业兴趣以及能力的培养。同学们在思考、探索、竞技、创新的氛围中，感受着科技的力量，在不断突破自我的过程中，编程、开发创造出一些新的可以改变现代生活的人工智能创新作品。

‎五、社团成员的日常缩影
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机器人拼装搭建

机器人、无人机编程

人工智能创客项目开发

机器人竞技

‎六、社团影响力

社团成员代表在各类机器人和人工智能项目比赛现场，路演答辩自己创作的科技创新作品，在省、市、全国各类比赛中屡获佳绩。

初中校区2023届刘幸怡同学发明创作的《基于视觉的百香果智能分拣机器人》，该作品获得了第二十一届广东省青少年机器人竞赛创意机器人项目一等奖第一名，第 37 届广州市青少年科技创新大赛一等奖第一名，并多次在官方媒体上被报道，在初中生人工智能创新方面具有一定的影响力。

社团学生近年来获奖成果(部分)