“培育文化自信，凝聚家国共识”是我校对港澳生班的育人追求。课程是育人的重要载体，广东华侨中学港澳班校本课程以传承中华民族优秀文化为抓手，多资源、多渠道、多形式开展课程体系建设，致力培养港澳青年对国家民族的认同感。《文化传播志愿者服务》是侨中港澳班校本课程之一。课程依托广东革命历史博物馆作为基地，以穗港澳STEM教育联盟单位为平台，利用寒暑假赴广州近代史博物馆、广州起义纪念馆、中华全国总工会旧址纪念馆等地开展红色文化传播实践活动，把文化传承落实到行动上。

一、红色文化志愿导赏员

课程通过组织港澳生到近代爱国主义历史教育基地开展活动，进一步促进了港澳生认识中华历史文化的内涵，感悟其精神实质，唤起他们对祖国优秀传统文化和历史发展的共鸣与认同，切实增强民族自豪感和对祖国命运的关注。

二、红色文化传播志愿者体会

高二港澳班 林嘉涛

（2022年广州市中学数学联赛二等奖获得者）

作为红色文化志愿导赏员，我坚守在自己的志愿者岗位上，耐心地提醒每一个想要进去参观广州起义纪念馆的人，要先扫码预约。遇见年纪稍大或者有困难的人，我也打败社恐的心理，主动地上前去，帮助他们完成预约，并为他们参观做文化指引服务。一个早上，缠人的蚊子，毒辣的太阳，单调的工作，似乎每一件事都在考验着我们志愿者的毅力，但确切知道的是，最终没有任何一个人放弃或者退缩，大家都圆满的完成了任务。不仅如此，而且大家都展示了自己掌握了服务社会的能力，而不是成为“一心只读圣贤书”的书呆子。

在这里，我不仅欣喜地发现自己拥有与社会接轨的能力，也收货了收到帮助后的笑脸。每次看到收到帮助的人成功报名后欣喜的笑容，风似乎也带上了一丝的甜味。作为港澳生，我们应主动地担当起文化传播的责任，而且要一直为此践行着。

高三港澳班 徐浩仪

7月17日，我前往广州近代史博物馆担任红色文化志愿导赏员。通过参加这次志愿实践，我不但加深了近代史知识的理解，还体会到疫情之下志愿者们的艰辛付出。在为大家提供讲解服务的过程中，我学会了如何更好地与不同人群沟通，同时开拓了视野，增长了才干。

这次难忘的志愿实践，让我认识到作为一名香港青年，应充分发挥港澳人士的独特优势及作用，积极参与社会志愿服务，建言献策、积极推动两地文化交流和合作。每一位香港青年都应当成为中国梦的参与者、实践者和贡献者。