——2018学年第二学期3月名班工作室培训

题记：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花，就都有自己的花期。细心呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。

为了全面贯彻落实党的教育方针，落实习总书记“立德树人”、“大力推进素质教育”的指导思想，进一步做好初中学生的思想品德工作，3月29日上午，我校初中部校区在名班主任工作室主持人范老师的带领下，召开了新学期的班主任沙龙，本次活动围绕“后进生管理”这一主题，老师们展开了讨论与交流，活动中两位年轻优秀的班主任郭寒婷、余颖就自己的带班经验，为大家做了精彩的分享，让人回味无穷。

第一位分享的郭寒婷老师，所带的班级是分层教学之后的薄弱班级，班里学生来自不同班级，学习成绩、行为习惯“双差”较多，针对这一棘手的问题，郭老师从下面几个方面进行了努力：一、积极调整自己的心态，用最短时间让自己和学生认同新集体，如第一次分层班会课的主题是“我想了解你”，此外避免班级事务只依靠原来熟悉的学生处理，多创造机会给来自其他班的学生，让所有学生能在新集体里找到自己的位置；二、常规管理常抓不懈，采用“严厉+变通”的方式管理学生，先宽松环境让学生接纳你，然后再立规矩，培养学生的学习行为习惯；三、参与（陪伴），对于长期遭到忽略的学生，用心关爱他们，利用课间时间谈心，师生间的谈话也由原来的尬聊到后面的畅聊，学生也消除了畏惧心理；四、集体（进退），利用班级文化布置、百日誓师等活动，培养学生的集体归属感和认同感，营造集体的每个人共进退的和谐氛围；五、以学科促行为习惯等。郭老师的分享，让我们大受感动，真是点滴关爱，深植学生心间，相信学生也会越来越好。

第二位分享的余颖老师，中途接班，这个班纪律较松散，学生行为习惯和学习习惯较差，针对这一现状，余老师在学生的“纪律”、“思想”、“学习”、“生活”等方面进行了全面的整改跟进，从课前纪律到课堂纪律，从卫生到午休，余老师的日常管理落到实处，又行之有效，同时 “每日班级一总结”，从学生自评到老师评，真正将班训 “莫放松点，莫轻视微”的班训渗透到学生心间，同时余老师很善于借助外力，通过取得家长和其他科任老师的支持和帮助，让整个班级稳中前进，她的分享让我们获益颇多。

两位老师分享的经验，体现了她们的教育智慧，会后范老师也进行了恳切的总结：“严中有爱，严中有细，宽严有度。同样的老师，带不同的班；同样的班级，由不同的老师带，都能成功，这是能力、爱心、智慧的体现。带班的成功绝不是轻轻松松，背后都是大量细致、有规划、有条理的工作，需要我们坚持不懈！”

最后，范老师勉励我们都能在辛苦付出之后尝到甜蜜的果实，从而收获自己职业幸福感。

相信孩子，静等花开。