【侨中师道】麦育玮老师：良师益友，做学生学习和生活的“解题人”_侨中新闻_学校资讯

【侨中师道】麦育玮老师：良师益友，做学生学习和生活的“解题人”

侨中学脉历九十载而赓续，皆缘师者耕耘不辍、恪守师道。道者，路也，亦理也。侨中杏坛菁英汇聚，不论是知名教师，还是青年教者，皆信守教育的初心而诲人不倦。他们丰富的人生经历以及不同的教育理念犹如百舸千帆、和而不同，为莘莘学子诠释了生命与成长的奥谛，共同构筑了底蕴丰厚的侨中师道。

近期，我们将陆续推出优秀教师代表，让他们来讲述自己成长的真实故事，为大家诠释他们心中的“侨中师道”。

侨中师道

一、过关斩将，实现理想

“我的理想是成为一名教师。”这是我从小就根植在心中的理想，在中学阶段，受到身边良师耳濡目染，更加坚定了我要成为一名人民教师的信念。高考过后，我如愿考进了华南师范大学成为了一名师范生，离实现自己的梦想又更近了一步。四年求学路，时光匆匆一晃而过，到了毕业季，当时我参加了广州市教育局组织的教师招聘考试，一路过关斩将，最终通过了十选二的面试，成为了广东华侨中学的一名正式教师。回想当年，能够在高手如云的面试选手中被录用，我在深感荣幸之余，也感受到压力，深知要在未来的教学工作中只有加倍努力，才能不负当年学校给予的机会与期望。这成为了我日后工作的一个动力。

二、初涉杏坛，孜孜探索

2015年9月，我终于如愿站上了讲台，实现了自己的职业理想。别人常说“理想是丰满的，现实是骨感的”，事实也的确如此。真实的教学环境与当年大学课堂学习的还是有很大出入的，模拟课堂中的“学生”都是当年班里的同学，都是有知识基础的大学生，而当面对一群白纸一般的孩子时，如何给他们正确的知识引导，这是我在入职初期经常思考的问题。物理是一门以实验为基础的学科，我希望在教学中能够以实验作为引导，让学生能够从实验中得出结论。那时候，下班备课之后，我就会往学校的实验器材室跑，为后面的课程准备实验。作为一位新手教师，每每进入实验器材室的时候，都会有一种莫名的兴奋感，就像走进了一个宝藏，连呼吸的空气都带有知识的香气，每天晚上，我都会为后面上课需要准备的实验翻箱倒柜，寻找适合的器材。我希望每一个教学环节都能够有合适的实验，优先设计能够让学生动手完成的，不行的话就进行演示，尽量在课堂中让学生参与真实的实验过程，实在不得已再去播放实验演示的视频资料。坚持了一段时间后，我的教学工作开始逐渐上道，开始逐渐形成自己的教学风格和教学模式，开始驾轻就熟。经过努力，我在学校举办的“青蓝工程”青技赛活动中获得“课堂教学”单项冠军，青技赛活动二等奖。

三、迎接挑战，收获信任

还记得当年第一次带毕业班时，我被委派了重任，这让我既感荣幸，也感到压力。当时，班上有几个学生总是在上课时做自己的事情。我去了解情况，不料得到的却是来自学生的“挑战”。他们说，有些特别的题目需要我解答一下。我看了一下，然后就把题目解出来并给他们讲解了。奇怪的是，后面连续几天，他们都会拿着这些“特别”的题目来问我，还好我没被难倒，一一顺利地解答出来。在得到学生的认同后，他们才最终道出了事情的原委。原来，这些题目来源于一个叫做《难倒物理老师的100道题目》的贴子。这几天，他们是有意以此来检测我的教学水平。因为我能够把他们给出的“难题”都一一解答了，他们才相信了我，开始认真听课，紧跟我的脚步。这次特别的经历以后都在时刻提醒我：老师必须不断学习，丰富并更新自己的专业知识，才能够将讲台站稳。因此，我经常虚心请教前辈，从他们宝贵的经验中汲取营养，并积极参与各类课题研究，从中提升个人教研能力。在初涉教坛的毕业班教学经历里，在科组老师的带领下，我有幸获得了“中考突出贡献奖”，让我收获了很大的成功感。

四、以心换心，沟通无界

作为一名年轻班主任，与家长沟通时我经常都会听到一句话：“老师你年轻啊，容易跟孩子们打交道，就拜托你多和我孩子聊聊了。”虽然，我和学生的年龄比较接近，但事实上还是有十多年的差距，与孩子们沟通和相处起来，还是会存在一定“代沟”的。我发现我时常听不懂学生们说的一些“暗语”。而他们圈子里面喜欢的事物，我也不甚了解，这样是极度不利于开展学生工作的。后来有一位学生给我发私信，里面提供了一篇名为“00后究竟是怎样的一代人”的文章，引起了我的思考。我发现我眼中的00后与他们的自我看法确实存在出入，只有透彻了解学生的想法，熟知他们的喜好，才更有利于帮助他们成长。我开始看B站，向00后们请教，了解他们的喜好，学他们一样看视频，学会什么是刷“三连”，了解他们的“青年”文化。有了对这些新鲜事物的理解，我发现自己逐渐能更好地开展思想工作。新鲜的文化并不是都是糟粕，也有其可取的地方。久而久之，学生们会觉得我是一个接地气的老师，很多事情都愿意和我分享。我很感谢学生对我的信任，这既让我解决他们的困惑，也给予了我成长的机会。

五、生活教育，和融合一

对于学生的教育工作，我希望是潜移默化，细水长流的。我更愿意通过我的行动和努力，去告诉学生如何让成为更好的自己。工作之余，我喜欢烹饪。我觉得捣弄各种菜肴就好比物理实验，有动手的乐趣，也有收获的愉悦。我不时会将自己煮的东西放到朋友圈。学生会说，老师你好厉害，可以开店了。我会跟他们说，这是学习和坚持带来的成果。以前我也是一个只会煮“全蛋宴”的人，因为兴趣，我开始学习做菜，因为坚持学习和钻研，才有了现在看起来诱人，吃起来真香的水平。开始很易，坚持很难，学习也是如此。当“三分钟热度”过后，只有保持热情，持续输出，才有可能收获成功的喜悦。我希望用发生在我身上的一些事情，来激励学生。我要告诉学生，我们都一样，都要努力才可以成功。同时，我也希望学生看到我对生活的热爱，我告诉他们，我能够实现自己的理想，过上自己喜欢的生活，不是天上掉下的馅饼，而恰恰是努力学习带来的，通过不断提升自己获得的。希望他们懂得，现在学习的知识，不仅只是为了应付考试，更是为了适应未来。今天在书山拼搏而流下汗水，为的是将来不用为生活窘迫而流下泪水。此外，我也很乐于和学生分享我中学阶段做过的窘事，走过的弯路。我告诉他们，曾经我也是一个上课趴桌的少年。所以我深知，一时松懈是要用百倍艰辛才能挽回的。我希望每一位学生都能成为最好的自己，成就更好的自己——这就是我的教育信条。