用心护心，齐来参与② | 心理危机处理研讨会及心理委员培训

按照《广东省中小学生复学前后心理健康防护指引》和《广州市教育局关于做好2020年春季复学前后中小学生心理健康教育与心理危机干预工作的通知》的文件要求，为了进一步加强学生心理健康教育，有效预防学生心理极端事件发生，在校长室领导下，我校建立了以德育干部和专职心理老师为核心，以班主任为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，并制定了《广东华侨中学复学前后心理健康防护工作方案》。

我校近期开展了一系列活动，其中包括面向全体教职员工和学生心理委员的专题讲座培训，切实做到早预防、早发现、早干预，提高了心理危机事件的防范水平和处置能力。

一、护生心，先育师心

5月15日，我校德育团队开展了以“学生心理危机干预”为主题的心理健康防护教研活动，针对疫情期间学生可能出现的心理困扰和行为问题进行教研，并制定对策。在本次教研活动中，专职心理老师杨敏以心理危机干预的重要性为切入点，以识别群体、发现问题个案和处理对策等三个部分内容为“抓手”，深入浅出地给向老师们讲解了识别及干预心理危机的方法和要点。

接着，校长助理陈磊主任进行了总结，并提出下阶段工作要求：一是加大对学生的心理防护工作，严格落实班主任职责；二是密切关注学生心理动态，对重点人群及时疏导，三是建立学生心理委员和宿舍心理联络员制度，完善心理危机预防、预警工作体系。

二、重生情，组织“生生”联情

5月21日，我校对全体班级心理委员开展了“携手同行，你我共享；助人自助，共同成长”为主题的培训会。培训会上，专职心理老师杨敏针对校园中可能出现的心理问题，向学生详细地讲解了识别和处理方法。杨老师强调，学生干部如果发现异常情况要及时报告老师，并运用心理技巧帮助有需要的同学。心理委员们都听得很认真，并做了详细笔记。相信这种“生生联情”的互助方式，有助于及时地发现并解决学生出现的心理问题，保障我校学生身心和谐、健康发展。

开展本次系列活动为构建安全、健康、和谐的校园环境提供了有力的保障，对我校心理危机干预工作具有重要意义。相信在全体侨中人的努力下，我校的心理健康工作一定会更加完善，愿师生幸福成长。