新课标确立新目标，新课改呼唤新课堂。广东华侨中学联合中山市华侨中学、清远市华侨中学于12月3日上午开展以“聚焦新课堂•助力新高考”为主题的“广东省华侨中学联合体同课异构”交流活动。活动还邀请了广东汕头华侨中学、顺德德胜学校观摩交流，共同研讨新高考背景下的教学与管理，为全面提升教学质量集聚众智。

在活动当天，三校英语科老师选择了一个很有挑战性的教学主题--《西方绘画简史》进行授课，主题源自人教版高中英语Module6 Unit1 A short history of western painting。广东华侨中学林晓莹老师、中山市华侨中学张朝霞老师、清远市华侨中学杨秀娟老师进行了精彩授课。

广东华侨中学林晓莹老师的授课遵循基于六要素整合的英语学习活动观。授课以西方绘画简史为依托，以时间作为明线梳理文章架构，再深挖“发展”这条暗线，让学生寻找不同时期绘画内在的联系和变化，并通过相关逻辑连接词的抓取，找到篇章的衔接手段。本堂课最后的任务是让学生基于所学的知识鉴别和鉴赏17幅名画，拓展学生的文化视野，提升学生文化素养和文化品质。为了完成最后的任务，学生需要调用本堂课所学的语言知识和语篇内容来鉴别名画的类别，并用本堂课所学的语言，描述其特点，最后表达自己的观点和评价。

整节授课以学生为主体来进行主题意义的探究，老师通过有效的提问，提升了学生的归纳思维，批判性思维和创新思维能力。林老师布置的课后作业让学生介绍自己喜欢的中国画，通过让学生对比东西方绘画的差异，更加了解自己国家和民族的文化内涵，从而建立起文化自信。

广东华侨中学林晓莹老师授课过程

清远市华侨中学杨秀娟老师熟练应用各种信息技术手段，让学生身心融入到这堂课的学习中，为学生营造了艺术的美感和愉悦感。在杨老师的渐次引导下，同学们认真思考、积极参与，从文章标题到文章结构，再到深入探究艺术的存在价值，与杨老师共同探究课程内容。课堂的后半部分，杨老师引入了中西文化的赏析和对比，提升学生对于中外文化的了解，并提升了学生们的文化素养和文化自信。课堂最后的归纳和总结也是亮点满满，让学生认识到丰富多彩文化背后是人观念的进步。

清远市华侨中学杨秀娟老师授课

中山市华侨中学张朝霞老师用一个充满古典美的中国画视频引入，然后她以本人极具吸引力的声线让学生静心投入到本课的艺术鉴赏中。在张老师的耐心引导下，学生发言积极，呈现出一个互动性很强的课堂氛围。在分析整个文本之后，杨老师以问题激发学生批判性思维，提升了学生的思维品质。本课很好地将中西文化进行对比，让学生可以反观中国文化，提升文化自信，并提升学生对名画鉴赏的能力。

中山市华侨中学张朝霞老师授课

同课异构结束后，广州市教育研究院教研员何琳老师对三节课进行了精彩的点评。何老师对三位老师过硬的专业素养和用心的教学设计给予了高度肯定。接着，她对三节课进行了深入地剖析，并从如何听评课，如何基于主题意义下开展阅读活动以及如何进行语篇深入分析的深度学习提出宝贵意见。何琳老师指出，一节课应围绕一个目标展开和最终被达成，课堂应给予学生表达的机会和阅读的时间。一篇文章应该注重整体输入到整体输出，并且可以从主题意义、结构布局、衔接连贯等多方面拓展学生学习的维度。

在这次同课异构活动中，老师们精心备课、磨课、上课，积极参与评课，收获了很多有关英语学科素养下英语语篇教学的启发和智慧。英语科组也会遵循新课程的理念，博采众长，厚积薄发，积极学习和践行新课程的理念，根据学生的学情，科学整合课内外资源，注重学生思维能力的提升和文化素养的培育，为祖国建设提供有学识、会思考、有情怀的好青年。