这是一段不平凡的时期，一场突如其来的疫情，让我们用网络搭起了课堂，开启了云端线上教学。特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机，不仅可以提高线上教学的技能，而且可以改进线上教学的方法。待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，融入新一轮的教学改革中。

一、教学守初心，育人共探索

级组统筹安排年级教育任务，认真开展班级教研。及时开展任课教师会议、备长会议、班主任会议，备课组通力合作，结合课程特点和现有条件，从学生的学习效果出发，共同商定了各个教学班的线上教育方案。教育计划有序明晰、教育方式有趣多元。

二、运用教学平台，实现互动教学

年级组组织教师对AI课堂、希沃白板、腾讯会议三个平台的使用作了分享，解决使用平台出现的问题。同时积极研究AI课堂特色课的轮播上台功能。推广使用后，教师可以在课堂上看到更多学生的上课状态，有效解决了老师们网课无法看到学生的困扰，也为线上课堂提供了更多可能。

通过多种在线教学平台，上课过程中同学们可以通过平台答疑解惑，组织讨论；老师可以采用提问的方式考察学生的在线状态和学习效果。同时多个年级备课组主动开设“答疑”课堂，学生踊跃参与老师讲题环节，学生们在平台上不但完成了课程目标，同时也积极参与了课堂讨论。

三、细致关怀融进管理，关注学生身心健康

班级管理严格、细致，同时兼具人文关怀。坚持每周日晚修前动员、每天早上清点作业上交情况、每天下午统计各科出勤名单。鼓励班团干及学生自主管理，有效应用早读专练，大部分同学都能认真对待线上教学。正是大家齐心协力，网课才能做到有安排、有组织、有监督、有反馈，使线上教学活动有条不紊地开展。

同学们长时间参与线上课程，老师们也非常注重学生在家的心理状态，在加强课后沟通的同时，班级定期开展关于心理调适的主题班会；同时，也举办一些暖心的云端创意活动，比如“水果拼盘赛”，帮助学生缓解心理压力，保持积极心态。

四、凝聚家校教育合力，共促学生健康成长

各班开展云端家访、家长会，家校沟通紧密。教师定期向家长反馈上课情况和学生表现，每周五在班级家长群发送一份周报告和一段肯定学生感恩家长的周末祝福语，并结合学生情况提出建议，家校共育，促进学生共同成长。

五、同心抗疫，筑牢防线

自居家学习开始，我校通过邮箱、微信、腾讯会议、电话等多种方式开展校内的心理辅导，同时全面公布了省、市相关的心理求助热线和市、区两级未成年人心理求助的途径。至今已推送相关心理教育推文5篇，从学生的居家心理辅导、学习调适到家长的亲子情绪管理，传阅广，反映好。学生发展指导中心发布了学生心理微课、家长心理讲座和教师心理调节微课，在线上学习的课余时间进行“同心抗疫-心理放松训练系列活动”，在学生群体中进行正念训练。

六、课后及时反馈，紧抓教学质量

各班坚持每天反馈学生的课堂和作业情况，或表扬或提出问题，根据学生的特点进行针对性反馈、鼓励，让同学和家长能够清晰地了解学习动态，从而做到及时改正不足、树立信心、缓解焦虑，进而提高学习效率。

高中年级组织线上晚修，初中年级组织线上托管，分学科开展分层辅导；同时开设“学霸自习室”，动员学生在晚上一起自习，在课后为同学们营造良好的学习氛围。

居家学习期间，全体教师投身于高质量的线上教学工作中，全力保障学生正常学习。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过大家的努力，我们会创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在继续，师生的学习也在继续。阳光已经洒满大地，我们相信疫情即将结束，很快就可以回到校园，开启我们全新的学习生活。