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师生共读一本书 

春日宜读书，闻风坐相悦。为响应广州市教研院 “Fun学英语” 系列活动之“师生共读一本书”活动的号召，我校英语科组携手图书馆于近日开展了“师生共读一本书”活动，取得了圆满成功。

本次活动由英语科组精心策划，选取了《野性的呼唤》这部经典英文小说作为高一、高二年级寒假师生共同阅读的书目，以此机会激发学生对英语文学的浓厚兴趣。在寒假即将来临之际，根据广州市教研院通知，英语科组迅速制定了我校寒假活动方案，并通过名著电影欣赏、班级通知、英语角等多种形式进行宣传推广，积极营造了浓郁的英语阅读氛围，吸引更多师生参与其中。下图展示了寒假前播放《野性的呼唤》电影的场景，让学生唤起对这部文学作品的兴趣。

全校高一、高二英语教师和学生积极参与，共同享受阅读的乐趣和收获。师生们在阅读同一本书后，热情洋溢地投入到阅读交流中，分享自己对书中情节和主题的深刻理解与感悟。寒假归来之际，我们收到了近500份精彩纷呈的学生作品以及6份教师作品，他们通过用英文写下读后感的方式表达出对书籍内涵的领悟与思考。

3月伊始，我们又紧锣密鼓地展开一系列相关推广活动。首先，在学校教学区四楼的阅读角打造了一个专题展示区。英语科与图书馆的老师们齐心协力布置出一个充满文化氛围的展区。在这个展区里前部是“名著阅读体验区”，同学们可以随意选择自己感兴趣的作品，感受纸张摩挲中所传递出来的情感起伏。

名著是经过时间和历史沉淀下来的瑰宝，其中的经典名句更是“神来之笔”。在长桌的两边各有一棵“金句树”，高一、高二的学生们选取了各自喜欢的名著金句，描绘进色彩斑斓的书签里，让路过的同学瞥一眼都能感受到名著里的“一句封神”。

信步走进展区的中部，首先映入眼帘的是我们特别为此次活动定制的主题KT板，紧接着是“共读一本书”优秀作品展示区，其中包括了6位教师的作品和48位同学的读后感。在这里我们“以书会友，灵魂碰撞”，大家从不同的角度分析、探讨、交流，乃至答疑解惑。

在展区的最后一个部分，我们将看到图书馆所推荐的“名著精选与简介”。在此处，同学们可深入了解更多世界文学名著的简介。若感兴趣，还可前往左侧的人工智能“阅读岛”自行借阅。这座“不打烊”的自助图书柜拥有查询、借阅和归还等功能，实现全天24小时无须人员值守、自助操作。学生只需使用一卡通读者证即可轻松进行自助借阅、预约等操作，极为方便快捷。

此外，学校举办了一场题为“How to appreciate British and American Literature”的专题讲座，邀请国际部的Joseph老师与师生们分享阅读心得和体会。讲座从如何精选文学作品入手，深入地介绍了英美文学的分类和派别。同时，Joseph老师强调学生需要提升自身的语言能力，并理解各种修辞手法的方式和意义。通过深度理解作品来领悟英美文化、价值观、历史变迁以及人文精神。此外，Joseph以《野性的呼唤》为例子，从作者和社会背景、文学手法、主题解读、文学价值与社会意义以及作品评价及意义这五个方面带领学生进行了简明扼要的文学鉴赏。他引导着学生亲身感受真实的文艺作品鉴赏过程，并帮助他们更好地掌握欣赏文艺作品的方法。在互动环节中，同学们积极提问，并与外籍教师就有关于文学问题展开深入交流。

学生们都表示从这个讲座中收益良多。

学生感想

 高一1班 叶孜乐

3月12日，我校请到外教Joseph老师为高一年级开展了一场主题为" How to appreciate Britain and American Literature "的讲座。讲座通过英语名著阅读为出发点，分别介绍了选择书籍、阅读书籍、分享和品味书籍等学习方法，分享了众多文学性常识，并以《野性的呼唤》（The Call of the Wild ）为例讲述故事，令人受益匪浅。

讲座全程采用全英方式对话，一定程度上锻炼了听说能力。就内容而言，我关注到隐喻、拟人等修辞在英语文学中的运用，结合语境，联系中文理解，不难发现修辞在英版名著中起举足轻重作用，丰富文章的同时，也能恰到好处揭示主旨。除此之外， Joseph老师也谈及浪漫主义、现实主义等文学特征，增进这一知识的了解，对于针对个人品味选阅书籍有所帮助。如《野性的呼唤》一书揭示了适者生存等道理，反映创作时期人类社会现实，情节跌宕不失趣味且暗含哲理，通过对此书的选择阅读，我切实领悟到自然生存之道等现实意义。联系讲座的讲解，我更进一步了解作者——杰克·伦敦生平及作品。

结合讲座主题，Joseph老师提供的学习方法引人共鸣：生活中大量拓展阅读，长期听说读写，积极参与文学交流，确切令我的英语学习有了质的提升，由其方法，我学会在原先固定学习基础上阅读适宜自个人兴趣的书，从而激发学习动力。

一场讲座，不仅让人学会阅读名著．欣赏名著，更细致入微启发了我对英语学习的思考。坚持自身优良方法，适时借鉴，定期反思，进步指日可待。

高一11班 李文僖

这次讲座的主题是：如何鉴赏英美文学作品。外教老师先从作品风格与时代告诉我们如何选择一部喜欢的作品。紧接着就对如何鉴赏英美文学提出了许多建议：提出了要提升词汇积累，培养辨别批判性思维。通过对经典作品《野性的呼唤》的解读，同学们都感受到阅读鉴赏英语作品的重要性和乐趣。在最后的提问环节，同学们热情地提问，解决了自己心中的困惑。

高一11班 吴颖昕

本次讲座讲述了关于如何进行英语文学作品鉴赏的话题。老师从如何选取一部合适的作品到后续的鉴赏、思考一一进行了讲解，我受益良多。其中，最令我印象深刻的是老师提出的思辨性思维。因为不同作者的生长时代、社会环境的不同，从书中输出的观点也体现出所处环境的独特性。而作为读者的我们，应当有自己独自的思考，乐于吸收书中令人耳目一新的观点，同时敢于对不合理的人与事进行批判。如此，我们才能有更敏捷的思维，从书中学到属于自己的知识。

从这次的讲座中，我学到了鉴赏英语文学作品的基本方法，从老师带领我们鉴赏的《野性的呼唤》中学会了实践的情景，对英语文学的兴趣有所增长。

高一11班 邓皓嵘

听了Joseph老师对于如何鉴赏英文文学作品的讲座后，我倍受启发，Joseph老师分别从五个点，帮我们分析了应如何开始理解英语文学作品。他认为读一本英语文学作品，首先要了解作者和时代背景，以便更好地理解作者想表达的主旨。同时他也强调，这是一个循序渐进的过程，你不能指望一下子就可以读懂一本书。你可以给自己设置一个目标，来帮助自己适应英语阅读。在演讲的最后，他为我们示范了鉴赏的过程，他鉴赏了”The Call Of the Wild” ，阐明了三个他对本书的观点，无疑对我们的鉴赏起到了启示性的作用。总而言之，我认为这次的讲座十分具有教育意义和开阔性，让我们体验了在英语氛围下的思想碰撞。

最后，为了推广和宣传这次活动的成果，我们科组特别邀请高二的学生制作了一个活动回顾VLOG，期待能让更多师生关注名著阅读。正所谓，书香无止境，阅读弥久长。

通过本次活动，英语科组与图书馆进行了跨学科合作，拓宽了学生的英语阅读视野，提升了英语阅读兴趣和能力，促进了师生之间的情感与学术交流。此次活动激励了学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书，在英语阅读过程中夯实英语语言基础，提升英语阅读的兴趣，并引导英语教师与学生同书共读、同学共进，充分发挥榜样示范作用，营造师生共读良好氛围，提高广大英语教师阅读指导能力，促进全面提升育人水平。

英语科组将进一步加强阅读教育，开展相关的原著阅读活动，提升师生的英语阅读水平和素养，为培养优秀的英语人才做出更大贡献。期望通过这样精彩纷呈的活动，能够进一步激发全校师生对于英语阅读无尽深情与浓厚兴趣，并营造一个更加浓厚的英语阅读氛围，让我们的校园洋溢着书香之美！