晴天丽日，春和景明

立夏伊始，万物振奋

五一小长假，校园开放时适逢2024年5月5日广东华侨中学的学校开放日，“冯如号”空天工程教育课程建设研讨会暨大中衔接课程研讨会于广东华侨中学高中校区南座一楼空天工程实验室召开。此次会议旨在让学校师生与多所大学专家教授直面沟通，了解空天工程专业课程的设置，理解大学对创新型工程人才的期待高度，更清晰中学阶段的培养方向和层级；其次，请专家教授给在研的2024广东省教育成果培育课题以阶段性的评价与指导；再次，学校期待大学的专家教授为空天工程夏令营课程的迭代升级提供技术支持。

大学的专家教授和空天团队的师生合影

如约而至的专家们参观了夏令营活动基地，肯定了空天工程团队的努力和殊荣。专家教师与空天社团成员互动交流，亲切交谈，合影留念。

出席研讨会的专家有：北京理工大学珠海学院航空学院航空动力学领域的张纯良教授，广州大学物理与材料科学院大中衔接课程领域专家皮飞鹏副教授与天文学领域的刘怡副教授，广州民航职业技术学院航空电子领域的李航教授、无人机技术领域的徐恩华副教授及空气动力学领域丘宏俊副教授，中山大学航空航天学院飞行器智能领域倪炜霖博士生等11位校外专家。

一、历程回顾  未来前瞻

何苗嫚做会议主持，吴德芬、徐斌介绍空天工程团队理念及课题。

何苗嫚老师做会议主持

吴德芬老师介绍空天工程团队理念

徐斌老师介绍空天工程团队理念

徐斌老师介绍空天工程团队理念和课题

二、共同体视阈下  言“大、中”衔接

张纯良、何小春、皮飞鹏、刘怡、丘宏俊等专家代表进行了主题发言。

张纯良教授做了主题发言

何小春教授发言

皮飞鹏教授发言

刘怡教授发言

与会的小组成员认知听讲，仔细消化

丘宏俊教授发言

何苗嫚介绍了分组主题研讨的背景，以《夏令营实施案例思考与启发》为契机，就“《天文观测》主体框架整体设计”做了介绍，并就不成熟之处征询了专家，接下来就进行了分组讨论环节。

何苗嫚老师就课程实施中的问题征询专家

三、“大、中衔接”深钻研  迭代课程广纳雅言

第一组研讨“大中衔接课程《固定翼航空器模型的设计与制作》主体框架初步设计”

第二组研讨“大中衔接课程《无人机模型应用及设计》主体框架初步设计”

第三组研讨“大中衔接课程《航天器模型的发射》主体框架初步设计”

第四组研讨“大中衔接课程《天文观测》主体框架初步设计”

第一组就卡点问题反复研讨

第一组通过演示深入讨论问题

第一和第三小组代表交叉讨论

四、“跨学科融合范式”  再度明确

丘宏俊、邹继军、叶国辉、刘远霞等研讨组组长发言，汇报小组研讨结果。研讨组的发言表现出思考的力度，闪现了思维碰撞的火花。

第一组代表汇报研讨结果

第一组专家肯定了原课程实施中“做中学”工程教育的理念——学生运用中学阶段的物理知识，用最简单的基础材料把固定翼飞行器做出来，在测试过程中发现问题，从而引导学生思考原因，再把大学相关的专业概念和知识渗透，但是讲解原理是难点。对此，专家组建议，可以通过真实飞行器简单的工程测试，形象生动地讲解。

第二组代表汇报研讨结果

第二组认为固定翼控制实现起来有些困难，新课程理念下，计划在制作和操作管理上看数据，但在夏令营有限的时间内，以小组分工协作形式进行动力测试，并在一天半时间内做好固定翼，还要知道其特点和优点以展示成品，这些是课程实施的难点。专家组一致认为这个攻坚克难环节是有价值有意义的。

第三组代表汇报研讨结果

第三组认为水火箭的发射，以前是加了翼型的发射装置，大中衔接课题中，皮教授的提议融入大学课程，让学生在课程中有人生规划。

第四组代表汇报研讨结果

第四组认为刘怡教授给了孩子们最前沿的概念——打算带孩子们画月球的原图，并与伽利略的图对比，以此激发兴趣；还介绍了“宇宙漫游创作大赛”等参赛平台。同时，他期望在夏令营的课程中发掘苗子，实现“大、中衔接”。

社长赖广翔同学陈述疑惑

社团成员不仅仅是听众，社长赖广翔同学在研讨会上陈述自己参加“创新杯未来飞行器设计大赛”时在《超音速客货运输解决方案》设计过程中遇到的一些困难与疑问。“创新杯未来飞行器设计大赛”是一个大学生、中学生都可参加的赛事，专家教授就此案例研讨空间大，实现大中衔接更容易落地。对赖广翔同学的咨询，专家组给予了中肯的建议和改善的方案。

此次研讨会前，大学教授怀揣着如下的顾虑如：大学老师研究的领域与中学生学习领域有何关联；大学生的课程内容与中学生考试似乎无关;中学阶段的教学需要大学给予哪些方面的支持？研讨会结束后，这些顾虑都一一打消。空天团队教学中之前遇到的一些困难棘手的问题，通过今天的小组讨论迎刃而解了。

五、细琢细磨  精确项目内容

专家指导带领团队就《课题阶段成果评价意见》陈述进行细致地打磨。专家组就阶段性成果评价意见提出看法，并讨论琢磨修改，如题目《航天器的发射》改为《航天器模型的发射》。在细琢细磨中，再次精确了空天项目的内容。专家的指导，让我们明晰了各自研究的方向，坚定了研究的信心。通过此次研讨会，添加了交流方式，利于后续的线上交流。

李航教授做专家总结

最后，李航教授做了专家总结：在听取了各子课题负责人的汇报后，各位专家分组对本课题的研究内容、研究思路和研究方向进行了认真分析和讨论，对本课题的前期组织和预研究工作给予了充分的肯定，同时也认为本课题的选题具有前瞻性、创新性，研究方法科学严谨，实施步骤切实可行。

吴德芬老师总结了本次研讨会的意义：本次课题研讨会的成功举办，不仅为广东省华侨中学2024空天课题深入研究奠定了坚实的基础，也为广东省空天人才培养探索了一条新的途径，相信在课题组全体专家和教师们的共同努力下，本课题的研究将取得更加丰硕的成果。

期待通过一系列共同体协同共建课堂的研究，我们能提炼出大学中学（含初高中）衔接及跨学科融合范式课例，形成空天文化，激发共同体的使命感，激发学生为我国工程科技事业作出贡献的信心与热情，培养学生的技术意识和工程观念，提高学生的空天工程素养；提升教师团队的创新活力，促进共同体“空天工程教育”向纵深发展。

专家教授和空天团队的师生在工程室合影

专家莅临，蓬荜生辉。广东华侨中学空天工程室， 最初的定义只是一个通用技术学科的实验室，后来国家课程校本化又赋予它新的内涵——空天工程课程的实践基地。如今，它有幸变身为“冯如号”空天工程教育课程研讨空间。“航空报国 航空强国”的冯如精神不仅鼓舞我们的学生，也鼓舞着我们的老师——这群具有使命感，又有协同意识和创新能力的空天工程教育的共同体，为大中衔接课程的建设深钻研，谋发展，明天，我们将劈波斩浪，扬帆再起航！