适逢中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利80周年之际，广东华侨中学的“冯如号”空天工程特色课程体系建设正好10周年，当中的“水中无人系统”课程始终以培养学生工程素养为核心，历经2024年探索与2025年的深度迭代，逐步建立“赛项-实践-探究” 中学阶段工程教育运作机制，将赛事培训与课程建设结合，以工程赛项成果作为技术实践的目标、工程作品作为学科探究的学具，形成“赛项促实践、实践助探究”的闭环，契合高中阶段学生学习特点，提升课程的育人效率。

一、前期课程建设  夯实基础，积累实践经验

“水中无人系统”课程的建设并非一蹴而就，而是建立在扎实的学习、实践与赛事积累之上。早在2024 年，课程团队便开启探索之路。

与国防科普委员会副秘书长及北京八一实验学校等专家合影

同年，课程成果逐步落地并收获认可，在广东华侨中学第29届科技节上，学生设计的水中无人潜航系统作品参与展示，吸引广州电视台记者现场采访报道。

课程展示过程获得了广州电视台的记者采访报道

在2024年全国青少年信息素养大赛的水中无人系统华南地区（广东）挑战赛中，4支参赛队伍表现优异，“应龙”队斩获一等奖，“艾我中华”队、“水底小纵队”获二等奖，“华南之星” 获三等奖，其中3队晋级国赛。在后续的全国挑战赛中，1支队伍获三等奖，2支队伍获优秀奖，为课程“实践-提升”闭环积累了宝贵经验。

各小组在华南地区（广东）挑战赛中的获奖情况

各小组在全国挑战赛中的获奖情况

二、2025年课程迭代提升  精准施策，实现质效突破

2025年，课程团队继续以白名单赛事《全国青少年信息素养大赛》为核心目标，从培训体系、专业支撑、实战打磨三方面发力，推动课程从 “基础教学” 向 “精准提质” 跨越，让课程的育人实效得到全面提升。

‎（一）分层式培训：紧扣赛事需求，细化能力培养

课程团队按赛事阶段制定阶梯式培训，确保教学与目标一致。平时课程重点指导学生搭建水下巡航器框架和掌握遥控操作，打牢基础。华南赛区复赛阶段，针对高中组声呐中继器测试任务，老师讲解操作要点和注意事项，帮助确定技术方案和设备选型，解决核心问题。

指导学生根据赛事规则确定技术方案

全国总决赛的课程培训中，培训重点转向优化升级与综合能力打磨。从结构和代码上实现进一步优化提升，同时培训聚焦综合展示能力，指导学生完成工程报告撰写、答辩PPT制作与海报设计，从语言表达、逻辑梳理到应急应答，全方位提升学生现场展示素养。

学生撰写工程日志与设计海报

‎（二）专业支撑：多维保障，筑牢教学硬实力

团队从师资、资源、技术三方面建专业支撑体系，保障课程迭代与培训质量。针对声呐中继器测试、设备优化等难点，突破校内指导局限，联动高校实验室与外校专家，为学生提供技术咨询，助力攻克瓶颈、提升作品竞争力。

与校外专家联动指导攻克技术难点

‎（三）实战化打磨：以赛场为课堂，锤炼综合素养

课程的迭代成效，最终在真实赛场中得到检验与完善。2025年7月19日，在广东广雅中学（花都校区）举办的华南赛区复赛中，3支队伍凭借稳定的设备性能与清晰的答辩逻辑，实现操作项满分并全员晋级国赛。

赛前合影与学生操作赛现场情况

各小组在华南赛区中的获奖情况

国赛晋级名单

8月19日-20日，在浙江省桐乡市乌镇举行的全国总决赛中，当出现赛场变化和比赛规则理解问题等突发状况，参赛学生快速调整应对。最终“海飞丝”队获一等奖，“应瑞”队获三等奖，“侨中乾君”队获优秀奖。赛后，指导老师与学生共同复盘，从设备设计、规则理解、心态调整等方面总结经验，为课程后续优化提供了第一手实践依据。

团队参加全国挑战赛赛前合影

各组操作现场情况

各小组在全国挑战赛中的获奖情况

三、2025 年课程特色
‎
‎聚焦实效，凸显育人价值

2025年“水中无人系统”课程在迭代中形成三大鲜明特色，既保障了赛事成绩，更深化了育人内涵。

‎（一）“赛事驱动”：目标导向，让学习更聚焦

课程全程以赛事任务为核心导向，将自主完成水中作业、优化设备性能、提升答辩水平等目标拆解为具体培训模块。这种“为赛备训、以赛促学”的模式，让学生明确学习方向，主动将理论知识转化为实践能力，避免了教学内容的泛化与空化。

侨中空天工程社团2025水中无人系统挑战赛总决赛培训日程安排表

‎（二）“问题导向”：靶向突破，让教学更务实

课程团队以解决实际问题为核心开展教学。教学各环节从发现、分析到解决问题，均紧扣学生需求，让课程贴近并服务实践。

指导学生通过模拟赛道巡航任务解决实际问题

参赛学生分别在室外水池和室内泳池进行实际测试

‎（三）“成长导向”：立足长远，让教育更有温度

课程不仅关注赛事成绩，更重视学生综合素养成长。赛后复盘时，指导老师尹颖引导学生反思规则理解、现场应变等问题，培养反思意识。这种以学生成长为核心的理念，让课程超越技术培训，成为培养学生抗挫折能力、团队协作精神与科学态度的重要载体。

赛后总结

“海飞丝”团队风采

“海飞丝”队赛后总结：古人云“人心齐，泰山移”，年轻的我们在这次比赛中深刻领悟到了这句名言所蕴含的宝贵真谛。对于比赛中的大部分选手来说，我们的团队从各方面来说无疑是初出茅庐的，因此大部分时间我们都是在学习的过程中，但正所谓“尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰”，每个人自身都有对应的优势，有本身相对擅长学习与应用的部分，在有限的时间内唯有相互配合，分工合作才能发挥出最大优势，协调配合助力我们的ROV从0进步到1再到后来的无限x。我们既重视成果也重视过程；我们即看中一开始的设想与目标是否落实到位，也重视在过程是否发现其中的缺漏与适配性对其进行改动。最后通过我们的努力获得了一等奖的好名次，在这备赛的过程中果实早已丰收，其中内涵的财富是无可估量与计算的，它即如清泉一般令人感到甜美清爽，也如刻录一般入木三分，伴随我们一生。

“应瑞”团队风采

“应瑞”队赛后总结：经过这段时间的培训，我们组内的成员收获颇多，学习到了许多关于潜航器的知识，也意识到了团结的重要性，虽然国赛我们对未取得预期成绩感到可惜，但这并不妨碍我们对科学和创新的热情，我们已经总结了这次失败的原因，并且探讨了所得经验，我们以后会继续努力，争取得到一个更好的成绩！在这里“应瑞”队的所有成员十分的感谢每一位为我们提供帮助的老师和同学们，正是因为你们热情的鼓励，我们才可以成功进入国赛。在这里十分感谢尹老师和刘老师，你们的帮助使我们在这一次培训中收获了很多知识，我们以后也会继续在这一方面拼搏，努力报答你们对我们的教导。失败乃成功之母，这一次国赛的失败，让我们拥有更加奋发向上的勇气，我们会再接再厉，永不服输！再一次感谢各位老师和同学的帮助与指导！

“侨中乾君”团队风采

“侨中乾君”队赛后总结：在国赛中获得优秀奖，我内心满是波澜。这份成绩既是对我的肯定，更是对我成长之路的深刻映照。赛前，我执着于树莓派搭配Mac的方案，自信满满却未充分考量实际场地状况，导致现场网络问题使程序无法正常运转。但困境中亦有暖光。感恩老师们的指导，你们是我的引路人。你们包容我的冒进，在关键时刻用经验为我锚定方向，教导答辩的方法技巧。还有海飞丝小组与侨中“应瑞”队，是你们让我见识到赛场之上竞逐之外的温情，那是选手间惺惺相惜、携手奋进的美好。经此一役，我彻悟成长真谛。往昔的我，想法天马行空却少了脚踏实地，行动冲动急躁难掩急功近利。往后我定收敛锋芒，于团队协作中耐心倾听，在方案制定时深思熟虑，把每一步走得稳健扎实。我将这份心得化作成长的基石，时刻警醒自己莫要重蹈覆辙。待我重整旗鼓，以谦逊之姿、沉稳之态再战，盼能用优异成绩回馈所有助力我成长的人。

四、科普竞答 智慧爱国

为深入贯彻落实习近平总书记关于科技创新、科学普及和科学素质建设的重要论述，贯彻落实全国科技大会精神和《中华人民共和国科学技术普及法》，深入实施全民科学素质行动，大力弘扬科学精神和科学家精神，推动科学普及与科技创新密切协同，助力科技强国建设，围绕科普月“科技改变生活 创新赢得未来”的主题，广东省航空航天学会联合广东科技报社等单位，定于2025年9月30日-10月25日期间，通过线上平台开展空天知识竞答比赛。期待同学们全情参与，以智慧的方式践行爱国情怀！

从前期的基础探索到2025年的精准迭代，广东华侨中学 “水中无人系统” 课程始终以实践为根基、以创新为动力。未来，课程将继续优化“课程建设-赛事参与-赛后复盘”的闭环体系，进一步整合校内外优质资源，为学生搭建更广阔的科技实践平台，助力更多学子在工程科技领域探索深耕、成长成才！

附录1：

2024-2025学年空天工程团队高中赛事获奖汇集

2024年广东省航空航天特色学校空天知识竞答比赛

2024年10月

一等奖：22人

二等奖：60人

三等奖：64人

杭航杯北航大中衔接仿真邀请赛

2024年10月26-27日

1.创意设计赛道：高二11班李静莹、高二11班张乐莹、高二9班郑文悦获第一名

2.全能挑战赛：高二7班叶子睿、高二8班熊慧仪、高一DSE班谭致发获一等奖

3.协同对抗赛道：高二7班叶子睿、高二8班熊慧仪、高一DSE班谭致发获季军

第40届广州市青少年科技创新大赛

2024年11月

二等奖：高二2班杨昊衡、高二5班黄家铭、高二6班劳子为

第20届深南电路杯航空模型大赛火箭助推滑翔机竞时赛

2024年11月

高一4班梁洛华获亚军

广东省航空航天特色学校空天知识竞答比赛火箭助推滑翔机竞时赛

一等奖：22人

二等奖：60人

三等奖：64人

优秀奖：63人

2025广州市青少年无人机大赛

2025年6月

二等奖：4人

三等奖：12人

第九届全国青少年无人机大赛广东省赛（广州分站赛）

2025年6月21日

二等奖：7人

三等奖：9人

全国青少年信息素养大赛-水中无人系统华南赛区（广东）

2025年7月19日

一等奖：高二4班梁洛华、高三7班叶子睿、高三4班杨凯婷、高二4班李瑜彪

二等奖：高二5班苏梓安、高二5班黄昊烯、高二6班许心悦、高二10班谢振星、高二4班吴玥瑶、高三4班钟茗善、高三6班黎镇豪

2025年北航邀请赛-航空发动机大赛“无人机动力赛道

2025年8月4日-5日

二等奖：高二4班吴玥瑶、高二10班谢振星

全国青少年信息素养大赛-水中无人系统全国总决赛

2025年8月19日-20日

一等奖：高二5班苏梓安、高二5班黄昊烯、高二6班许心悦、高二10班谢振星

三等奖：高二4班吴玥瑶

优秀奖：高二4班梁洛华

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附录2：

竞赛是学生人才培养的助跑器

——关于2026年寒假空天工程团队

赛项及培训计划

由国际无人系统协会主办的2026年SeaPerch水下机器人竞赛，将于2026年5月30日至5月31日在美国马里兰州大学举办。

SeaPerch（海鲈鱼）水下机器人是一种遥控潜水器（ROV），本项目通过建造一个“环境监测：珊瑚恢复”的模拟水下环境，要求同学们设计制作一个水下机器人，首先能够完成穿越环形障碍物的挑战赛。并在潜航器上加装机械臂等其他零件，能够完成拾取物体，打开舱门，收纳物件等一系列任务的任务赛。

为培养学生创新能力，提高同学们团队协作能力、英语表达能力，开拓国际视野，学校拟招募一批学生进行初步的培训之后，可再参加中国海洋学会青少年工作委员会联合培训、选拔后，组成中国代表队参加2026年SeaPerch水下机器人竞赛。

北京冬令营集训时间：2026年2月9日-15日（暂定） 

地点：北京航空航天大学

培训内容：引导同学们搭建一个水下机器人。1.水下海洋学、浮力、密度、电路等相关知识；2.SeaPerch ROV 构建；3.测试/数据收集，调整浮选和水质测试等。

更多信息访问比赛官网https://www.seaperch.org/

参赛作品视频：