一、 总体借阅概况：

从2016学年到2024学年，图书馆的总流通册次达到了453,122次，总流通人次为207,742人次。这表明在这段时间内，图书馆的借阅活动非常频繁。

二 、年度借阅变化：

★ 借阅高峰：2024学年借阅活动达到顶峰，总流通册次为78,223次，总流通人次为38,884人次，均为所有学年中最高的。

★ 借阅低谷：2016学年是借阅活动的低谷期，总流通册次仅为27,928次，总流通人次为11,197人次，均为所有学年中最低的。

★ 增长趋势：从2016学年到2018学年，借阅活动经历了显著的增长，特别是2017学年，借阅册次和人次均实现了翻倍以上的增长。然而，2019学年由于新冠疫情爆发，出现了大幅度的下降，之后几年又逐渐回升，并在2023学年和2024学年保持了较高的增长速度。

三、借阅活动稳定性：

尽管在某些学年（如2019学年）出现了借阅活动的显著下降，但整体来看，借阅活动在大多数年份都保持了相对稳定的增长趋势。特别是在2020学年之后，借阅活动逐渐恢复并持续增长，显示出学生对图书馆资源的持续需求和利用。

四、潜在影响因素：

借阅活动的变化可能受到多种因素的影响，包括但不限于学校的教学计划、学生的阅读兴趣变化、图书馆资源的更新和扩充、以及图书馆服务优化（如借阅流程简化、阅读活动推广）等，有效提升了学生参与度。例如，2019学年的借阅下降与当年新冠疫情爆发学校停课等特定的教学安排或学生活动有关；而2024学年的借阅高峰则得益于图书馆空间优化建设（如行政楼一楼与四楼平台的“阅读吧”、“阅读岛”泛在空间的开放使用）、基于读者需求的文献资源持续性迭代升级以及全校师生逐年对阅读重视程度的提高。

▸ 致每一位捧书而读的你——无论是2016年在图书馆窗边捕捉阳光的少年，还是2024年于"阅读岛"沉浸书海的青年，你们的目光让文字有了温度；
‎▸ 致倾力支持的教育者——从"整本书阅读"课程的设计到"书香校园"系列活动的深耕，是你们的智慧让阅读成为成长的阶梯；
‎▸ 致默默耕耘的图书馆团队——自2014年高中校区图书馆落成启用，至2024年成功打造泛在阅读空间，十年间，正是我们默默坚守的初心与汗水，让缕缕书香悄然浸润校园的每一寸土地、每一个角落，滋养着莘莘学子的求知心田，书写着教育最温暖的诗篇。

展望未来，我们期待与您继续共写新篇：当晨光洒向"阅读吧"的自助书柜上，金属脊线缓缓流淌，愿那里仍有您驻足翻书的身影；当数据图表再添新的波峰，愿那背后是更多师生因阅读而丰盈的心灵。

以书为舟，载梦远航!