一、图书馆志愿者协会的发展历程

广东华侨中学高中校区图书馆志愿者协会成立于2014年12月23日，是一支由各年级热心公益事业的学生组成的全校性学生组织。在图书馆的专业指导下，团队以服务广大读者为宗旨，致力于打造兼具专业性与人文关怀的服务型公益团体。

在团队的发展历程中，涌现出许多重大事件和里程碑。如2016年，团队开始借助图书馆管理系统进行日常考勤；2018年，联合金沙街道社工站开展志愿服务培训活动；2019年，在i志愿系统进行志愿时长登记，保障志愿者应有的服务权益；2020年9月团队招新规模首次突破60人，自此团队在任志愿者总人数一直保持在60人以上，并进一步完善了团队管理制度和管理模式，形成了学校团委+图书馆+街道社工站+学生干部自主的协同育人管理模式，有效解决了图书馆日常值班服务人手短缺的问题，同时为学生提供了很好的综合实践活动平台，实现了双赢的团队建设目标。

在工作中，团队始终弘扬社会新风，倡导奉献友爱的互助精神，以实际行动践行“为社会分担一份责任”的承诺；在助人中收获快乐，在向善中实现自我成长。这种“在快乐中帮助、在与人为善中升华”的理念，已成为团队最鲜明的精神标识。除此之外，图书馆志愿者协会还制作了志愿者工作牌、团队队旗，积极参与市内优秀志愿者及阅读之星评选活动等，以期更好地展现团队风采和志愿者们的社会责任感和奉献精神。

2、图书馆志愿者协会历年大合照

★ 2016学年

★ 2017学年

★ 2018学年

★ 2019学年

★ 2020学年

★ 2021学年

★ 2022学年

★ 2023学年

★ 2024学年

★ 2025学年

三、图书馆志愿者协会管理模式

1、协同育人管理模式

（1）组织架构明确：志愿者团队有明确的组织架构，包括学校团委监督、图书馆老师指导、街道社工站协同培育、学生干部自主管理等。

（2）培训机制完善：通过入会时的业务培训、定期会员会议、每周值班小结等，提高志愿者的服务水平和专业素养。

（3）工作任务清晰：志愿者团队有明确的工作任务，如图书上架整理、场馆秩序维护、自助借还指引、读者咨询与服务等，确保图书馆有序、高效开展工作。

（4）协同育人机制：引导志愿者积极参与图书馆组织的团队建设、阅读推广活动等，培养学生的团队精神和文化素养，实现协同育人的目标。

（5）激励机制健全：定期评估志愿者工作，根据评估结果给予适当的激励和认可，如评选月度服务之星、年度优秀志愿者、年度志愿服务金奖等，激发其积极性和工作热情。

2、管理流程

3、制度建设

为了确保团队的规范运作和高效管理，广东华侨中学图书馆志愿者团队制定了完善的规章制度和管理流程。例如，团队制定了《广东华侨中学图书馆志愿者协会章程》、《广东华侨中学图书馆志愿者协会会员手册》等规章制度，明确了团队成员的入退会申请、职责分工、工作流程和考核标准。

4、组织架构与职责分工

广东华侨中学图书馆志愿者团队采用了扁平化的组织架构，由一名会长、三名副会长、多名值班小组长和普通成员组成，即1+3+N的组织架构。其中，会长负责团队的总体规划和协调工作；副会长分工协助会长处理日常事务；各值班小组长负责组织成员完成当日值班工作。这种组织架构有效保证了团队的稳定性和高效性，也能充分调动团队成员的积极性和责任心。

四、丰富多样的志愿者活动

1.招新活动

图书馆志愿者协会每年招募新会员，不仅是招募服务者，更是培育“图书馆主人”与“阅读引路人”。通过志愿者的参与，让图书馆从“资源仓库”转变为“成长课堂”，让服务行为升华为“知行合一”的教育实践，最终实现“以志愿促成长，以服务育新人”的深层育人目标，为学校培养有担当、有情怀、有能力的未来栋梁。

2.业务培训

图书馆志愿者的定期培训，为学生们提供了技能培训（如文献检索、活动组织、沟通技巧）与项目管理机会，助力其提升信息筛选、资源整合及跨年龄层协作能力，为未来学术探索、社会参与积累实战经验，实现“服务即学习”的成长闭环；让学生在服务中深化对图书馆职能的理解，锤炼细致严谨的工作态度与解决问题的实际能力，将“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神内化为个人品格。

þ 图书馆老师以及学生会长们对志愿者的常规培训

培训会议现场

图书馆老师定期召开会长会议

þ 白云区金沙洲街道专业社工团队办对志愿者进行培训

3.志愿服务常规工作

图书馆志愿服务活动是学校开展社会责任感教育和公民意识培养的重要实践载体。通过参与志愿服务，学生能够深刻体会到自己作为社会一员的责任和义务，增强社会责任感和公民意识。这种教育方式比传统的课堂教育更加生动、直观，能够让学生在实践中学习和成长，培养他们关爱他人、服务社会的良好品质。

★ 日常值班合照

★ 图书分类

★ 图书整理以及上架

★ 杂志整理

★ 每学期志愿者分发课本

4.丰富多彩的团建活动

图书馆志愿者团队作为学校志愿服务的一支重要力量，通过开展丰富多彩的团建活动，能够更好地传播和弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，在校园内形成良好的道德风尚，促进校园精神文明建设。

图书馆志愿者团队来自不同年级、班级，团建活动为他们提供了一个跨班级、跨年级交流与合作的平台。通过共同参与活动，打破志愿者之间的陌生感与隔阂，促进成员相互了解、信任与支持，形成强大的团队向心力，增进了学生之间的友谊和了解，促进了学校内部的团结与和谐，增强了学校的凝聚力和向心力；并能够让志愿者们感受到自己是图书馆志愿者大家庭中不可或缺的一员，从而更积极主动地投入到图书馆服务工作中。

★ 心肺复苏急救培训

——图书馆志愿者协会与我校红十字协会联谊活动

★ 制作香薰蜡片活动

★ 守风雅万卷，拓志愿精神

——广东华侨中学图书馆志愿者团建活动

5.评优评先

合理的竞争能够激发志愿者团队的活力。评优评先活动在团队内部引入了竞争机制，促使志愿者们相互学习、相互比较、相互激励，形成一种积极向上、你追我赶的良好氛围，推动整个团队服务水平的不断提升。图书馆志愿者协会定期评选出“志愿服务月度服务之星”“优秀志愿者”“志愿服务金奖”等荣誉获得者，他们堪当图书馆志愿服务的标杆和榜样，其先进事迹和服务经验可以在团队中进行推广和学习，带动其他志愿者共同进步，形成一种“优秀带动优秀”的良性发展循环，促进团队的持续发展和壮大。图书馆还可以有针对性地对这些骨干成员进行培养和锻炼，赋予他们更多的责任和任务，发挥他们的示范引领作用，从而优化团队人员结构，提升团队的整体战斗力。

★ 荣获2024学年“广东华侨中学图书馆优秀志愿者”称号的同学

★ 荣获2024学年“广东华侨中学图书馆志愿者月度服务之星”称号的同学

★ 荣获2024学年“广东华侨中学图书馆志愿者服务金奖”称号的同学

★ 荣获2024学年“广东华侨中学图书馆志愿者服务金奖”称号的同学

★ 招聘志愿团队骨干面试现场

此外，图书馆志愿者参与市级荣誉评比，为学校与社会搭建了一个沟通的桥梁。通过与外界的交流和互动，学校能够更好地了解社会对人才的需求和期望，调整教育教学策略，培养更多符合社会需求的高素质人才。同时，也能让社会更加了解学校的教育理念和办学特色，提升学校的社会声誉。

★ 荣获2025年“4.2国际儿童图书日”暨“广州读书月”之“最美未成年人服务志愿者”称号的志愿者同学

★ 荣获2025年“4.2国际儿童图书日”暨“广州读书月”之“广州市未成年人阅读之星”称号的志愿者同学

★ 戴嘉真同学作为“广州市未成年人阅读之星”代表接受电视台采访

获得荣誉不仅是对志愿者在图书馆服务方面的肯定，更是对他们综合素质的认可。这些荣誉也可以成为他们个人简历中的亮点，在未来的升学、求职等过程中发挥积极作用，为他们的个人发展增添助力。同时，不同的荣誉评选标准为志愿者提供了明确的行为指引。例如，“月度服务之星”侧重于服务态度和时长，“优秀志愿者”考量综合服务能力与贡献。志愿者可以根据这些标准，有针对性地提升自己在相应方面的能力，明确努力方向，实现自我成长。

五、结语

亲爱的图书馆志愿者小可爱们，当你们在胸前佩戴上志愿者工作证那一刻，便成为了知识殿堂的守护者。图书馆不仅是存放书籍的空间，更是承载思想的灯塔，而你们手中整理书籍的每一次弯腰、为同学解答的每一声回应，都在为这座灯塔添柴加薪。

     在这里，你们会见证文字如何穿越时空与读者对话，会发现指尖划过书脊时沉淀的智慧温度。希望你们在志愿服务中，既能体会"为他人点亮一盏阅读之灯"的快乐，也能在穿梭书架间收获属于自己的成长——学会耐心与责任，培养细致与包容，更在书香浸润中遇见更好的自己。

     期待你们以青春的热情，让每一本书都找到等待它的读者；用真诚的服务，让图书馆成为校园里最温暖的精神家园。愿这段与书相伴、与人为善的经历，成为你们成长路上最珍贵的记忆！