广东华侨中学面向2017届高一新生开设“华菁班”和“创新人才培养班”。“华菁班”和“创新人才培养班”强调知识和能力、实践与创新并重，为每个学生量身定做个性化课程和研学课程，融合STEM教育理念，努力培养基础扎实，勤于实践，勇于创新的高素质拔尖创新人才。

暑期里，学校面向两个实验班，分别开设了“相约北京”和“体验STEM，培养科学素养”研学课程。研学课程亮点纷呈，着重培养学生创新意识和科学素养，提高动手实践能力和对外交流能力，得到了学生、家长和社会各界一致认同。

亮点一、深入清华大学、北京大学等国内顶尖大学和中国科学院学习，与知名专家和状元面对面交流，启迪梦想

华菁班学生先后访问了北京大学、清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学等国内顶尖大学。北京大学和清华大学更安排了教授为华菁班学生授课。心理学家刘庆教授向同学们讲述他的求学经历和学习经验，告诉同学们学习的关键就是要刻苦、有条理、高效率、系统性、有目标、考虑整体以及理性思考，做一个谦虚勤奋又勇于创新的学生。课后的生涯规划测试，让同学们更好的认识了自我。在清华大学的裕元楼物理实验室，物理系陈教授为华菁班同学们上了一堂物理课，深入浅出地讲解了视觉3D原理、凯尔特石转动原理、磁悬浮原理，随后还进行了高温超导实验，激发同学们对物理产生了浓厚的兴趣。中国科学院深圳先进技术研究院王充博士为创新班学生授课——《狭义相对论》。同学们虽然在懵懵懂懂地听着课，但仍然围绕老师的问题深入思考。老师的内容步步深入，改变了大家对平常事物的认知，同学们也对物理学刮目相看，产生极大兴趣。同学们更是抓紧机会，进入合成生物学工程中心与科研人员进行面对面交流。

清华大学物理系陈教授为华菁班学生上物理课

心理学家刘庆教授为华菁班学生授课

中国科学院王充博士为创新班学生授课——《狭义相对论》

创新班学生观看科研人员开展实验研究

亮点二、学习STEM课程，培养动手实践能力和科学素养

在中科院导师带领下，创新班学生体验了精密工程实验室、智能机械人实验室和创客学院近期的科研成果，如除锈爬壁机械人、抛光打磨机械人和外骨骼机器人，拓宽了同学们的眼界，激发了发明创造的欲望。“共享单车”模型设计与制作促使创新班的同学们尝试着按照自己的创意与思考去拼装零件，突破难点，锻炼动手实践能力。

中国科学院工程师为创新班展示机器人

创新班开展“共享单车”模型设计与制作

创新班学生考察深圳无人机企业

亮点三、走进中国的过往与未来，体验博大精深的中华文化和最前沿的科学技术

华菁班学生走进中国国家博物馆，汲取传统文化精髓。资深讲解员为同学们上了一堂生动的“博物馆大课”。同学们了解了青铜器、古代玉器、古代钱币的历史和用途，激发了探索历史的兴趣。创新班学生走进深圳大亚湾核电站学习，在导师引领下，同学们了解到大亚湾核电站在上世纪八十年代，大到核岛设备，小到螺钉螺母，都在法国公司的要求下全部进口。如今，核电站掌握了以“华龙一号”、CAP1400为代表的第三代核电核心技术，实现了+1100kv特高压输变电设备的世界首套运行，实现了中国重大技术装备从跟随发展走向创新引领的高端发展之路。

创新班考察大亚湾核电站

创新班(高一8班)在大亚湾核电站合影

华菁班学生登上长城齐声诵读《少年中国说》

2017级高一华菁班在长城合影

亮点四、张扬学生个性，激发创新思维创意

2017级华菁班和创新班的学生思维敏捷,善于思考并且个性鲜明。例如华菁班樊均越同学初中在侨中就读，是同学心目中的历史学家，也是学校首届诗词大会亚军。他在中国国家博物馆自觉担任解说员，从秦汉到明清，从经济到文化，为同学介绍中国文化的发展，得到在场的同学和参观人员认可。创新班部分同学动手能力强，他们在“共享单车”模型设计与制作环节迅速找到解决问题的关键，得到中科院导师的肯定。

创新班学生合影

华菁班学生合影

华菁班樊均越同学担任中国国家博物馆解说员

亮点五、促进学生深层次思考，培养了社会责任感

研学最令我难忘的是我在国家博物馆当了一次讲解员。一入地下展馆，我就对一副晚清讽刺时局的《时局图》滔滔不绝评议起来，从列强对中国的瓜分到各个列强在图上的势力范围以及图中动物所代表的帝国主义国家都一五一十讲述出来，显得十分醉心。令我始料未及的是，我的自言自语招来的好些同学的围观和旁听。他们还催我说：“继续讲下去呀!“于是一发不可收拾，从秦汉到明清，从经济到文化……我滔滔不绝讲解，得到了同学们的肯定。我想自己能得到同学的青睐，很大程度上与我历史深厚功底有关。在今后，我可以把自己这方面的特长为班上的同学服务。

——2017级华菁班学生樊**

研学活动我最大的收获是在清华大学物理实验室中，观看教授的实验。实验内容，有些我明白，有些不明白。然后正是那些不明白的地方，让我不禁有了很多为什么，以及马上解决他们的冲动。我想，这些不解的疑问正是我学习与探索的动力。

——2017级华菁班学生何**

登长城是令我最难忘的。刚开始，我们就被几十厘米高的楼梯吓住了，心中打起了退堂鼓。身边的朋友拉住我的手，坚定地说“既然开始了，就一定要坚持到最后。”在冲刺阶段，我的腿开始抖个不停，每走一步都十分艰难。这是一个男孩子从我身边经过，他不断给自己加油。在这瞬间我被震惊，卯足干劲，一口气几个箭步爬了上去。“爱国、学习、坚持”是我这几天研学中悟出来的。

——2017级华菁班学生唐**

在北大和清华，我从学长和学姐身上学到了许多学习方法，这对我将来的学习很有帮助。清华教授关于视觉3D原理实验课让我对物理产生浓厚的兴趣，同时我也被教授的学识折服。

——2017级华菁班学生王**

这次深圳研学更加坚定地先要选择理科作为自己的高考科目。因为我感觉理科的世界有点梦幻，我喜欢那种自己创造出属于自己的作品的感觉，例如那个共享单车的拼装，所实话，刚才开始我真的是毫无思绪，可是经过自己的研究和瞎折腾，我居然真的玩成了，那种喜悦是从前根本没有的。我感觉我们要特别感谢这样的一次活动，因为在平时，我们真的是很难接触到这样的一类的东西，比如无人机，曾经我只是感觉这个比较酷炫，从前是没有想过它会有这么多的内涵。

——2017级创新班学生周**

我们在中科院的生物实验室里，看着那些穿着“白大褂”的科研人员忙上忙下，不禁也对实验室里的“白大褂”产生了无限的向往——立志以后也要像他们那样做一些造福全人类的事情。回想起在深圳的两天，真的颇为受益，既感受到了科技对人类生活的积极作用，也同时感受到了科研的困难与快乐。

——2017级创新班学生曾**

中国科学院深圳先进技术研究院、大亚湾核电站、无人机公司这些地方，我可能一辈子都无幸能够参观。各种精密的仪器、造福人类的发明、正在做实验的科学家们。这些平时只能在电视上看到的，我居然有幸能亲眼看到。无人机体验是研学活动中，令我印象最深的环节。从前只见过航拍无人机，直到昨天我才知道，原来无人机还有如此多种类。从前认为，操纵无人机其实就和遥控飞机一样简单，但是昨天同学们试飞无人机的各种“大型事故现场”，我才发现原来无人机如此难操控。

——2017级创新班学生朱**

这次的研学活动，让我知道了很多事情都需要知识去支撑，比如说我看到的生物学工程中心的很多仪器都是全英文的，研究员写的东西也是英文的。我想我应该做一个全面发展的人，不偏科的同时又要对自己喜欢的科目做一些拓展，在未来考大学的时候能够考到自己感兴趣的专业，做自己喜欢的事情并为之奋斗一生。

——2017级创新班学生李**

通过这次研学，我才知道，自己现在的知识量是多么的渺小，我还有很多很多知识不知道，初中时书本的知识只是这大千世界的冰山一角，我还有很多东西需要去学习了解，而不是停留在初中阶段。高中也许会很辛苦，但是我并不害怕，就像各位带领我们参观的老师们说的一样，未来的重担肩负在我们身上，而高中就是在考验我能否承受这重任。我不会退缩，而是要更加努力地成长，成为一个能够肩负起祖国科技发展的人。

——2017级创新班学生林*

在老师们的引导下，我们都把重点放在了“研学”而不是“旅”之中。通过各种讲解与介绍，我们吸收了不少科学知识，认识到原来我们学过的也不过是这知识的浩瀚海洋中的小小几寸。因此，促使我去进一步了解认知科学世界的动力又迸发起来。

研学之旅，是我们的“开学第一课”，通过这么一次学习，相信我对接下来的高中学习生活更加充满期待与向往。

——2017级创新班学生曾*

无论是先进院还是核电站，抑或无人机公司都是我平时和父母旅游无法参观学习的，实在非常荣幸能得到这个机会，十分感谢学校。这次独特的活动充分地鼓舞了我探索新世界，发现新世界与学习新世界的热情。比如先进院的王充老师给我们上的相对论课程，就在我们的脑海内为研究广义相对论埋下萌芽。

——2017级创新班学生卢**

研学活动的导师都对我们有着很大的期望，他们说:“中国以后的重担，就是在你们身上了，你们要奋发学习，考硕士，考博士、博士后，加入国家先进技术研究院，广核站....为美好前程做出贡献!”这让我意识到了自己作为一个祖国的青少年所应该担当起的责任，就是好好学习，报效祖国。不能再像以前一样吊儿郎当，兴致来了看会书，不想学了就去玩。这才是我在研学之旅中取得的最大收获。

——2017级创新班学生林**

科技确实有难以攀登的峭壁，也有无处不在的风险，但我对科技与创新的好奇心不减。“科技能够改变世界，让世界更美好”——坚信这一点，就会坚持对科技的热爱，就会有动力去推动科技的不断发展。

——2017级创新班学生陈**

在大亚湾核电站，我学到了核电站的发电原理，也学到了科研人员的那股韧劲，不达目标绝不罢休。通过参加这次研学活动，我也体会到了自身的不足，对问题没有钻研到底的精神，但我相信只要坚持，创新和钻研的种子一定会发芽成长。

——2017级创新班学生毛**

亮点六、研学活动得到家长的一致认可

北京研学之旅短短五天，却得到五大收获：第一，给同学们指明了方向和目标，清华北大!第二，增加了同学之间的了解和感情，彼此之间陌生感荡然无存;第三，开阔了学生的视野，登长城，游清华北大，航天中心;第四，体现了学校的温情和关爱，生日晚会让这次活动达到高潮;第五，让家长认识到：广东华侨中学是一个值得报考的学校!家长的选择没有错……

——2017级华菁班余**同学家长，余**

北京研学之旅，构筑了华菁学子的名校梦，开启了华菁学子的逐梦旅程。

五天内，学子们的逐梦足迹遍布于中国航空博物馆、国家博物馆、北大、人大、航大、清华、长城，让学子们不由发出了“今日行走于大学，来日当学于大师”的感慨;所接触的视觉3D原理、凯尔特石转动原理、磁悬浮原理、高温超导实验等样样都是顶尖科技，既拓宽了学子们的眼界又让其生发出求知的欲望;聆听心理教授讲座、体验北大自主招生演练、登长城诵少年说、听清华开学第一课，更是以一种独特的体验振奋了学子们的逐梦信心。

北京研学之旅，所选取的研学点、研学内容、研学方式，哪怕是吃、住、玩都给人以别具一格的体验，让学子们学会了在玩中学，在学中玩。谢谢侨中和研学老师们为构筑华菁学子们的名校梦精心设计的研学活动。

逐梦之旅，从北京开始。

今日我以侨中为荣，来日侨中以我为傲。

华菁学子们，加油!

——2017级华菁班苏**同学家长，曹**

“相约北京”研学活动，是一次别开生面，既有爱国主义教育，又有道德情操培养，人生理想规划和科学素养教育、创新意识培育的有意义的活动。明长城上集体朗诵《少年中国说》一幕，给人留下了深刻印象。相信这次研学活动，将是学生们难以忘怀的人生时刻!整个活动组织严密，安排合理，成功圆满。老师们敬业尽责，及时反馈研学过程，让家长们感受到了学校的精神，教师的风采和人格魅力，以及浓浓的爱。衷心感谢学校和老师们的辛勤工作!

——2017级华菁班郭*同学家长，郭**

北京学府研学旅行，对刚跨入高中学生的人生具有积极的影响，是帮助学生未来全面发展的必经之路：第一，行万里路胜过读万卷书。去首都北京实地体验，实际接触事物来吸收知识，可真实体验、感受首都的政治、文化气息，与现实日新月异的事物有效衔接。第二，好的思想和方法，可积极影响人生。高中开学之际进行优秀学府实地研学，对学生树立正确的人生目标作用巨大，胜过我们家长上百次的描述。第三，研学是团队活动，是城市学生不可多得的、安全可控的活动，期间对学生有自我管理、团队协作等方面的锻炼，成长自在过程中。

——2017级华菁班尹**同学家长，蔡*

创新班深圳研学活动虽已降下了帷幕，却也是这群去研学的孩子们的一个新的开始。说真的，一开始让孩子报名去参加这次活动，只是希望孩子能多些机会与新同学接触，尽早融入新集体，再增长一下见识，到最后却想不到孩子有如此大的收获。

这次活动，无论是活动内容还是活动形式上，都足以看出是侨中的领导和老师们精心组织的。整个活动，既有精彩的理论，又有形象的案例，更有孩子们的动手实践。正如孩子所说的“收获满满”，但也“遗憾不少”，胆量不够、动手实践能力还有待加强……

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。希望在未来的三年，孩子既能在学校里学到各种理论知识，又能有更多的机会走出校园，用实践来验证真知。

——2017级创新班朱**同学家长江肖*

创新班深圳研学活动是一次具有集体性、探究性、实践性、综合性活动。活动中精密工程、机器人、无人机等具有创意与新颖的科技知识，创造力课程等，可以帮助学生认识社会、认知个人努力方向，对科学知识的启蒙，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

研学的开展让学生融入社会，有助于学生更加深刻地了解社会、认识社会，感受社会的进步与发展，明确社会进步的方向，培育学生的社会责任。

——2017级创新班胡**同学家长，苏**

古语云：“读万卷书，行万里路”。侨中组织的深圳研学之旅，是学校把校园教育和校外教育相结合，引导学生将书本知识和生活经验相融合，让学生将直接体验和间接体验相结合，开阔了视野，开拓了思维，将学生经历了知识、经验、活动三者深度融合的实践活动，是学校培养人才的创新模式，点赞!

——2017级创新班陈**同学家长，陈*

感谢学校领导和老师的精心安排，给学生这样科技体验。给孩子们看见学习可以改变科技发展。其实这次的深圳研学活动是非常及时且必要的。首先，孩子在暑假里作业少，几乎天天都出去玩，心都像飞了一样，这次的研学活动可为即将来到的9月份的开学打一剂“预防针”，帮助孩子收心。其次，在研学活动中，孩子们朝夕相处，这使他们之间更加了解，更快融合在一起，成为一个和谐的八班。最后，孩子们刚刚升上高中，心中一定是激动而有点茫然，不知道自己要往哪个方向努力，而研学活动中的种种，有助于他们树立目标，在高中的学习中更有动力。加油吧，孩子们!

——2017级创新班林**同学家长，冯**

深圳研学活动，使学生了解书本知识如何在实际生产活动中应用，有利于培养孩子的广泛兴趣，激发孩子的学习潜能，也有利于培养孩子独立生活能力，增强团队意识，对孩子的成长大有好处。今日科技进步给人类带来的便利，正是前辈们的“研学”活动的结果;今日的“研学”活动，也许也会对人类未来发展产生重大影响!谁知呢，宁可信其有，不可信其无!

——2017级创新班梁**同学家长，何**