——记2017学年初中校区9月名班主任工作室培训

班主任是班级工作的领导者和组织者，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。为了更好地发挥班主任的工作效能，给班主任创造更多的交流展示平台，我校初中校区于9月15日上午开展了本学年第一期的“名班主任工作室”培训活动。

“名班主任工作室”培训活动在范丽英老师的主持下，在热烈的氛围中拉开了序幕。首先，我校名班主任、广州市优秀教师汪萍老师为大家分享了“班级管理的那些事儿”。她从“谁来管、如何管、何时管”三个层面进行了阐述，并结合实际工作案例，详细分析了班级管理的有效方法，让在场的新手班主任们深受启发。汪老师推崇相互尊重与合作，和善、坚定的管理理念，在班级管理中同步实行“老师来管”与“学生来管”，在保证班主任领导的同时，也培养学生的自主性、自信心与领袖风范。同时，汪老师还强调了引导学生自我教育的重要性，她建议班主任们应逐渐从“灌溉者”发展成为“引导者”，除了教给学生学习的方法，还应当引导学生进行自我发现、自我教育，从而发展自我。

另外，我校另一位优秀班主任李晓燕老师也分享了自己过去十年的班主任工作体会，鼓励新班主任们在常规中寻求突破。李老师认为，老师的定位应当是影响一群人或者一代人的思想的智者。而成为智者，首先需要的是拥有坚定的信念，要相信“我能行”，同时要给予学生安全感和信任感，做到“有事时若无事，无事时像有事”。作为班主任，工作的方法与艺术也十分重要。如何规划班上的大小事、如何培养学生的学习和生活习惯、如何促进班风和学风的建设等各方面都需要班主任的用心思考和刻意安排。

在活动的最后，我校名班工作室主持、广东省名班主任范老师总结发言，并为本学期名班主任工作室的活动提出了几点展望：打造班主任的精神家园、汇聚班主任的智慧宝库、搭建班主任自主成长的平台、引领班主任的专业发展。

这次活动中几位名班主任的经验分享和细致指导，让在场的各位老师都受到了极大的感染和鼓励，大家均表示获益良多。“名班主任工作室”活动的开展，为全体班主任搭起了学习、交流、借鉴的平台，使我校的班主任工作更加科学化、规范化和自主化，逐步形成了适应我校发展的班级管理方式和方法。