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课题引领 教研相长 | 2020学年广州市教育学会课题集中开题报告会顺利举行

作者: 发布时间:2021年03月30日 点击数: 字体:

新课改推动着学校教育生态和课堂教学发生改变。近年来,广东华侨中学基于新课改理念,立足学科核心素养,强化科研意识,大力推进教研工作的创新,以课题研究促教师专业发展,提升教学效益。

2021年3月26日下午,广东华侨中学教师发展指导课题研究专项培训(2020学年广州市教育学会课题集中开题报告)在高中校区五楼大会议室隆重召开。会议邀请了广州市教育研究院陈志雄教授、陈发军教授,以及本校正高级教师王朝辉、蔡森等担任评议专家,广东华侨中学李子良校长及各课题组近20人参加会议。

教研处陈春芳主任主持会议。她首先介绍了校长对学校科研课题的重视,老师们对课题研究的热情以及学校课题现状。陈主任指出,课题集中开题是学校在教研上的一次尝试,也是对课题组老师的一次科研培训。本次开题有4个课题,分别是数学1个、英语2个、生物1个,希望专家们不吝赐教,助力教师的专业成长。

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经与会专家推举,陈志雄主任担任专家评议组组长。专家组首先为课题主持人颁发了各个项目的立项证书。

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吴睿、杨绍玉、黄微崴、刘天蓉老师分别就广州教育学会教育科研课题《“互联网+”背景下初中理科个性化教学模式》《高中生物课堂生物学思维教学策略研究》《高中英语阅读教学中培育文化意识的策略研》《基于深层阅读理论下读后续写的有效教学研究》作了开题汇报。评议组专家分别就每个课题研究概念的清晰界定、研究目标、研究内容的进一步聚焦、研究方法的精炼以及科研课题如何促进教学,教学科研良性循环等方面进行了精准的点评和指导。

开题报告会结束后,陈春芳主任和与会老师进行了总结。老师们表示此次会议受益匪浅,希望学校以后多开展此类形式的活动。

李子良校长出席了本次开题报告会,与专家亲切交流。本次集中开题报告会旨在确立“既重申报也重完成”的科研工作理念,以期在督促教师们完成项目的同时,以研促教、教研结合,重视高水平研究成果的产出。

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