随后，研修班成员参观了我校的特色场室。在图书馆，在书香氤氲中感受我校浓厚的阅读底蕴；在创客空间，体验科技与创意碰撞的无限可能；在乒乓球室与管乐室，领略侨中学子多元发展的蓬勃朝气。整洁优美的校园环境、设施齐全的功能场馆以及学生们自信得体的精神风貌，给马来西亚校长们留下了深刻印象。

参观结束后，校长们移步西校四楼礼堂，观摩我校精心准备的跨学科融合课例——《观史·吟歌·诵词·画荔枝：一堂课遇见苏轼的跌宕与深情》。课堂伊始，音乐老师轻声哼唱起《水调歌头》的旋律片段，悠扬的歌声渐弱至余音袅袅，历史老师便以明月相邀，向马来西亚的各位贵宾发出诚挚邀约：“让我们循着月光，走进苏东坡的人生，共赴一场跨越山海、心脉相连的文化相逢。”课堂以王安石变法为引，学生们通过历史剧表演生动展现了苏轼与王安石的政见分歧，令在场嘉宾仿佛置身千年前的风云际会。随后，师生共同体会《水调歌头》的旷达与深情，再经由乌台诗案，引出苏轼在逆境中以画笔寄情的文人画创作。

美术环节中，教师带领学生欣赏、观察荔枝，品读苏轼《惠州一绝》：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”学生们学习将诗、书、画、印融入作品当中，以表达心中之意，随后在小扇子上创作荔枝图，一笔一画间尽显少年才情。

音乐、历史、语文、美术四个学科在这堂课中实现了深度融合，让一位伟大文人的跌宕人生与不屈精神立体呈现。

二、互换礼物 物轻情意重

课后，温晖书记代表学校与马来西亚华校教师会总会常务理事、马来西亚华小校长考察研修班团长、马六甲平民学校校长戴桂薇女士互换礼物，并且学生们将融合课上亲手绘制的荔枝图扇子送给研修班的每一位成员，一把把小扇子承载着诗书画印的雅韵，更承载着侨中学子的真挚情谊。

马来西亚华小校长考察研修班与广东华侨中学师生共同合影，镜头前，大家笑容满面，气氛热烈而温馨。

合影留念后，广东华侨中学温晖书记与马来西亚华小校长考察研修班成员一起围绕《课堂教学之思维共生教育教学行为思考》展开深入交流，双方就课堂教学中思维共生的理念与实践畅所欲言，真诚分享、互学互鉴，现场气氛热烈而融洽。

温晖书记评课

此次来访，不仅是一场教育教学的对话，更是一次文化与友谊的桥梁搭建。从操场的欢聚到课堂的共鸣，从场室的赞叹到交流的深思，马来西亚教育同仁对中国内地教育的创新实践有了更直观、更深入的了解，也为未来双方在教育领域的进一步合作奠定了坚实基础。山海不为远，携手共芬芳，愿这份跨越国界的教育情谊，如五月的繁花，灼灼其华。