为适应 “三新” 改革要求，展示学校省级新课程新教材示范校建设成果，营造良好的教学研究氛围，广东华侨中学成功举办了第一届高中数学教师高考真题说题大赛。此次大赛于2025年2月21日举行，参赛教师们围绕 “2024年数学高考真题” 展开说题，在学科赛场绽放智慧光芒。

本次大赛以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，旨在加强教师学科素养和教学实践能力，以赛促研、以赛促训，强化教师学习能力与团队交流，促进教师专业成长，提高课堂教学针对性与有效性，打造一支高素质专业化教师队伍。

一、大赛现场：思维碰撞，精彩纷呈

刘爱荣老师聚焦高考真题，精准剖析过一点处与在一点处切线方程这一关键区别，在公切线问题上巧妙引导，创新性地将切线条数问题转化为零点个数问题。此外，她精心改编题目，从多维度拓展学生思维，切实提升学生的数学解题能力。 

黎郭凯老师针对圆锥曲线题目，条理清晰地阐述必备知识、关键能力和学科素养。第一问用常规解法夯实学生基础，第二问则展示六种精妙解法，拓宽学生思路。他还从课本出发进行推广，着重强调图形在圆锥曲线解题中的重要辅助作用。 

刘颖莹老师讲解2024新课标1卷的求角题，在第二问中细致对比两个方法，突出第二种方法的简洁性，深入挖掘该题与教材习题的紧密联系。通过强调回归课本，助力学生筑牢知识根基，提升对知识的理解与运用能力。 

陈兴老师深入分析题目所考察的数形结合、逻辑推理以及直观想象等素养。在拓展部分，建议加强学生作图训练，遵循相关原则提升作图能力。针对交点问题，依据学生层次给出从基础到进阶的不同探究方向。 

刘丽荣老师针对2024年新课标1卷16题，全面细致地分析学生易错点，从四个独特角度提出行之有效的解题方法，通过回归课本和开展丰富的变式训练，切实提高学生应对不同题型的能力。 

李小琪老师深入剖析题目，第一问注重基础知识落实，第二问总结多种解法并对比思路差异，清晰点明课本来源。同时，给出涉及双曲线、抛物线等内容的四个变式，帮助学生理解不同圆锥曲线间的联系与区别。  

郑旭老师以反套路教学为目的展开题目讲解，通过深入的学情分析，致力于转变学生对第二道题的认知。他介绍高考秒解方法，节省学生考试时间，对各选项进行深度思路分析，给出变式并总结复习指导方向。   

周晶老师针对解三角形题目，精准分析与新课标的对应关系，深入剖析学生存在的理解定理不深入、复杂情境运用能力不足等困难。从课本出发，给出实用的教学启示与备考策略，积极引导学生总结，灵活应对各类题型。    

陈伟涛老师在题目分析中充分展示多样方法，针对不同小问从多个角度深入思考，改编题目拓宽学生的解题视野。运用ggb动画直观演示抽象的函数图像与几何图形，助力学生更好地理解题目中的数量关系与图形变化。  

郭庭光老师讲解题目背景时，大力倡导“多看少算、先看后算”的解题习惯，引导物理类学生从物理学角度理解数学问题，打破学科界限。在反思环节，着重强调定义域在解题中的重要性，提升学生综合运用知识的能力。

何俊锋老师针对题目给出多种解法，全力培养学生的发散思维，明确指出题目在课本中的来源，强调回归课本的重要性。进行题目推广，并通过大量丰富的变式训练，提升学生的应变能力与创新思维能力。 

陈饶杰老师在说题时，认真对比2023年的考察内容，结合学生实际习题深入分析问题。对题目背景进行溯源，将高考题与教材紧密相连，助力学生挖掘教材知识内涵，提升知识综合运用能力。

二、评委点评：专业引领，助力提升

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12位老师说题结束后，本次大赛评委教研员吴坚老师和数学科谭景文科长进行了精彩点评。谭景文科长指出，要将讲一道题变为讲一类题，讲题要结合课标，引导学生重视课本，让学生感受到高考命题风格的转变以及命题评价改革的方向，在教学中渗透反套路的理念。

吴坚老师从多个方面提出了宝贵意见。他强调对学生运算素养的培养要落到实处，关注学生在解题过程中的运算细节，例如在函数求导时，要引导学生先观察函数解析式特征，再选择合适的求导路径。在解析几何运算中，要讲清楚算力层面的实现方法。在方法选择上，教师要站在学生的角度思考，并非所有方法都要传授给学生，要注重培养学生从几何、代数和思维等维度分析问题的能力，培养学生的批判性思维和理性思维。

在数学表达方面，吴老师指出了诸多需要注意的地方。如在三角题中，要关注学生数学表达的规范性；在 18 题中，要注意函数连续性造成的影响，避免过度使用二级结论，强调数学表达的严谨性。同时，吴老师还肯定了教师们在解题路径可视化方面的努力，鼓励让学生对解题过程进行概括提炼。此外，他还提到要加强审题分析，研究题目设问关联性，关注选项之间关联性，回归教材，从学生作答的角度建构解答路径。

本次说题大赛不仅为教师们提供了展示自我的平台，更是一次深入交流、共同成长的契机。通过对高考真题的深入剖析和研讨，教师们对新高考命题趋势与方向有了更准确的把握，有助于在今后的教学中提高课堂教学的针对性和有效性。

相信在未来的教学中，广东华侨中学的教师们将以此次大赛为契机，不断提升自身专业素养，为学生的成长和发展提供更优质的教育教学服务，在教育教学的道路上不断探索前行，书写更加辉煌的篇章。