为落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》，全力推进青少年科学素养提升行动，推进广州市构建以全面育人为导向的基础教育“教-学-评”新生态行动，我校积极参加了由广州市教育研究院主办的第二十三届广州市中学生“我与化学”活动。该活动于5月11日顺利举行，圆满落幕。我校两支队伍凭借前沿的实验设计与扎实的化学知识，一举斩获初中组赛项一等奖、二等奖各一项，以创新实践诠释化学之美。

备赛期间，我校化学科组迅速组建导师团，带领学生从社会调研入手，结合跨学科知识、化学前沿技术，反复打磨实验方案。实验室里，精密天平称量着科学的严谨，传感器跳动的数据见证着探索的执着，学生们在无数次的探究实验与误差分析中，锤炼出化学实验必备的耐心与韧性。

赛场上，学生们化身“化学演说家”，他们分工明确，语言流畅、实验演示精准，将抽象知识转化为可视化的创意表达，赢得评委高度赞誉。其中，王奕丹、张仁杰、黄渤然、雷雯茜小组荣获一等奖，张晋玮、陈宇铃、冼漫庭荣获二等奖，指导老师罗欣怡老师获评“优秀辅导老师”。

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‎赛后感想

王奕丹小组：

这次的跨学科活动涉及了多学科的知识，如化学的空气的组成与污染；生物的空气质量、雾霾对人体的影响；物理的电路和称量；信息的软件编程；数学的物质计算等等。通过这次实践活动，我们体会到科学、技术、社会的相互关系，提升了化学及多学科素养，培养跨学科解决实际问题的思维和能力。通过实验的设计、组装和探究，深刻认识空气质量检测的重要性，我们将继续以实际措施解决生活问题，提升空气质量。

张晋玮小组：

在此次跨学科综合实践过程中，宇铃负责方案设计，我负责制作，漫庭主要负责探究实验，我们默契配合，优势互补，是一个极富探究精神的团队。这次化学活动不仅学到了很多知识，还培养了我们严谨的科学态度和利用知识解决问题的能力。通过实验，我更加深刻地理解了化学原理，也体会到了科学的魅力。同时，我们发现理论和实际应用还是有很大差距的，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，以后会多找机会实践。

这些成绩不仅是师生智慧的结晶，更彰显我校“以科研思维驱动教学”的特色。“科学探索永无止境”这是对过去努力的肯定，更是迈向更高目标的起点。未来，我校将持续深化化学学科建设，鼓励更多学子以实验为舟、以创新为帆，在化学世界的浩瀚星空中，点亮属于自己的科学之光。