根据广州市教育局机关党委有关通知要求，我校精心组织、制定工作方案，把学习贯彻《习近平谈治国理政》第四卷与学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，习近平总书记对广东系列重要讲话和重要指示精神相结合，与贯彻落实省第十三次党代会精神，市第十二次党代会精神以及推动实施《广州南沙深化面向世界的粤港澳全面合作总体方案》相结合，多形式、分层次、全覆盖地开展一系列学习宣传教育活动，广泛组织全校党员、领导干部读原著、学原文、悟思想，迅速在全校掀起了新一轮学习宣传贯彻热潮。

9月14日下午，学校领导班子、相关部门负责人参加市教育视频会议，听取《习近平谈治国理政》第四卷学习宣讲会。会后，党委理论中心组开展专题学习研讨。

学校领导班子、相关部门负责人参加市教育视频会议，听取《习近平谈治国理政》第四卷学习宣讲会

党委理论中心组开展专题学习研讨

9月19日下午，党委理论中心组（扩大会议）组织专题学习研讨，朱国璋副校长领学《习近平谈治国理政》第四卷中习近平在二零二二年春节团拜会上的讲话《团结就是力量，奋斗开创未来》。接着教导处庄小云副主任作题为《团结奋斗开创侨中美好明天》的中心发言，其他校领导和中层干部畅谈心得体会，深入充分交流。

党委理论中心组（扩大会议）组织专题学习研讨

朱国璋副校长领学

庄小云副主任作中心发言

9月22日上午，学校领导班子、相关部门负责人参加市教育系统学习贯彻《习近平谈治国理政》第四卷专题辅导报告会。会后，党委理论中心组再次开展专题学习研讨。

学校领导班子、相关部门负责人参加市教育系统学习贯彻《习近平谈治国理政》第四卷专题辅导报告会

党委理论中心组开展专题学习研讨

9月中旬，学校党委为全体党员征订了《习近平谈治国理政》第四卷，并列入党员干部必读书目，要求全体党员把第四卷学习与前三卷学习相结合，一体学习领会，整体贯彻落实。

9月16日，学校党委发出《中共广东华侨中学委员会关于分支部开展9月份主题党日活动的通知》，各支部书记领学《习近平谈治国理政》第四卷及《习近平生态文明思想学习纲要》，并在支部工作群带头发言，全体党员逐一发表学习心得体会，充分交流。各党支部掀起了学习热潮。

部分党员学习心得

学习《习近平谈治国理政》第四卷，首要任务是要深刻领悟“两个确立”的决定性意义。文中指出，新时代以来，党和国家的事业之所以能够取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的就在于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。“两个确立”是历史的选择、时代的呼唤、人民的心声，是党的十八大以来最重要的政治成果。

——第一党支部 吴义通

读懂用好《习近平谈治国理政》第四卷，首先要把握其精神脉络。全书以习近平新时代中国特色社会主义思想的理论框架为基础，立足“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，全面系统地体现了从“八个明确”到“十个明确”的丰富发展，彰显出鲜明的政治性、人民性、科学性、实践性、开放性、民族性的理论品格。如：第七专题“把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局”、第八专题“坚定不移走高质量发展之路”，与“十个明确”中新增的第七个“明确”相对应；第二十一专题“以伟大自我革命引领伟大社会革命”，与“十个明确”中新增的第十个“明确”相对应。其次要紧扣时代发展特征。全书集中展示了习近平总书记面对新的国内国际形势，立足两个大局，在领导党和国家应变局、开新局的伟大实践中，对关系新时代党和国家事业发展的重大现实问题进行的新的深邃思考和科学判断，提出的一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，展现了马克思主义中国化的与时俱进和坚实步伐。

——第一党支部 李晶

《习近平谈治国理政》第四卷以致敬党的百年奋斗历史开篇，以号召书写党的新的奋斗历史压轴，用21个专题全面呈现了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民应变局、育新机、开新局的伟大实践，生动展现了新时代党团结带领人民以伟大的历史主动精神创造伟大历史的光辉历程，我们党善于运用唯物史观进行的伟大历史。作为一名人民教师，面对百年变局和世纪疫情相互叠加、世界进入新的动荡变革期的复杂局面，我们必须坚持深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，牢牢把握坚持党的全面领导的最高原则，为党和国家培育好社会主义的接班人，为我国的教育事业发展贡献一份力。

——第一党支部 邱淑君

厚植“沃土”培育“新”青年。《习近平谈治国理政》第四卷，是理论“沃土”、思想“富矿”，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作，作为新时代青年干部，要争创一流用心“学”、遵规守纪齐心“思”、躬身笃行尽心“践”、服务群众贴心“悟”。学“习”语，践“习”示，不断提升理论水平的高度、提高服务人民的温度、扩宽思维视野的广度、强化党性修养的深度。学习《习近平谈治国理政》，关键在于践行，根本还是要落实到平时的工作中。作为新时代的一名党员教师，要以“功成不必在我”的耐心担当作为，更要以“功成必定有我”的信心见证中华民族伟大复兴。

——第二党支部 叶大剑

学习《习近平谈治国理政》第四卷，作为教师要深入理解中国道路的丰富内涵和独特优势，在课堂上要教育学生对社会主义制度的自信，引导他们不断坚定对中国特色社会主义的信心，增强做中国人的志气、骨气、底气。要准确认识我国发展战略环境的深刻复杂变化，在教学中不断提升为党育人的方位感，突出国情形势教育和精神素养培育，引导学生自觉强壮筋骨、矢志艰苦奋斗、凝聚奋进合力。组织动员广大学生言行要有担当作为，走在贯彻新发展理念、推动高质量发展的前列。

——第二党支部 刘丽荣

读《习近平谈治国理政》第四卷，我受益颇多。当前，我国正处在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，第一个百年目标即将实现，第二个百年奋斗目标就要开篇。今年由于常态化疫情防控的影响，各项工作增加了难度。因此，我们要增强忧患意识，居安思危，保持定力，着力破解突出矛盾和问题，有效防范和化解各种风险。要树立良好形象，勤勤恳恳为民，兢兢业业干事，清清白白做人。要勇于担当作为，以钉钉子精神抓好落实，实干苦干，不务虚功，敢于“下深水”，敢啃“硬骨头”，夙兴夜寐，勤奋工作。

——第二党支部 马硕

在《习近平谈治国理政》第四卷之《展示中国文艺新气象，铸就中华文化新辉煌》一文中，总书记提出“立德树人的人，必先立己；铸魂培根的人，必先铸己。那些在历史长河中经久不衰的经典，都体现了文学家、艺术家襟怀和学识的贯通、道德和才情的交融、人品和艺品的统一。”培根铸魂，是巩固国家民族的根基。作为教育工作者，更要培根铸魂，坚定理想信念，坚持社会主义办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为学生美好心灵埋下真善美的种子。新时期的教师要有新气象，展现自信自强的精神风貌。要不断打牢根基，促进专业成长。在新一轮的课程改革中，面对教学存在的实际问题，要加强研究，在专业提升中孜孜不倦，不断拓宽知识视野，增长自身的执教能力。只有做到潜心研究，勇于探索创新，才能从专业素养和教育教学水平上激发学生的创造潜力，不断提升育人质量，扎实地为民族的未来培根铸魂，也为学校未来跨越式、高质量发展增添力量，从而也让自己走向职业的幸福。

——第三党支部 蔡森

《习近平谈治国理政》第四卷是马克思主义中国化的最新理论成果，它生动记录了习近平总书记领导党和人民应变局、开新局的伟大实践。学习这部著作，是每一位党员的重大政治任务，也是每一位党员教师提升自己思想认识、增强历史责任感的重要途径。作为一名党员教师，我们不仅要认识中国共产党对于中华民族的意义，对于人民的意义，更要认识到中国共产党坚持以人民为中心的发展思想。中国共产党自创立之日起，便以人民利益为重，坚持人民至上，中国共产党方能发展壮大，成为救中华民族于水火的唯一政党。作为一名党员教师，我们还要把“人民至上”的思想落实到教育事业中，努力奋斗，深入细致地关心学生，关心学生发展与进步，关心他们的身心健康与成长，关心他们的学习与生活，耐心地教育、引导他们，使他们在学习进步的同时，身心不断发展，成为祖国需要的合格人才。只有这样，作为一名党员教师，才能算是不负党员身份，不忘党的初心，不辱党的使命。

——第三党支部 王朝辉

学深悟透《习近平谈治国理政》第四卷，要坚持人民至上、永葆“赶考”意识。我们教书育人，要“始终坚持人民至上”，应牢记党的宗旨,党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，在工作中争创“三个一流”，充分发挥共产党员的先锋模范作用。作为党员教师，尤其要率先垂范，用新观念、新方法研究教育教学中的新情况、解决新问题，用与时俱进的意识和大胆开拓的精神来担负时代所赋予的历史使命。人类社会已经迈进了一个崭新的时代，新时代的新型党员教师任重而道远。一个深受学生欢迎的党员教师，应该在教育的广阔舞台上充分发挥自己的聪明才智，成为教育教学实践中的一面旗帜，成为走在时代前列，体现时代要求的一面旗帜，让自己的生命在事业中闪光，努力创造出无愧于时代和人民的业绩。

——第三党支部 贺爽

习近平总书记在2020年9月8日全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上说过：人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住，站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。中国共产党作为一个百年大党，在世界处于百年未有之大变局情况下，如何带领全国人民奋发向前，更是任重而道远。但是，无论世界和时间如何变化，五千年以来唯一不变的是人的精神。在不同时期不同阶段，一代又一代中国共产党人接续培育了革命精神、艰苦创业精神、改革开放精神、新时代伟大奋斗精神等，形成了具有丰富内涵的中国共产党精神谱系。而作为教师的精神又是什么？新时代教师精神是以大爱情怀为基础、以大德风范为中坚、以大智风采为核心的文化系统。大爱情怀包含热爱祖国的崇高情怀、热爱教育的炽热情怀和关爱学生的慈爱情感；大德风范包括个人品德、职业道德和生命大德；大智风采包含渊博的知识积淀、终身学习和合作学习的习惯等。

——第四党支部 吴韫德

这次学习《习近平谈治国理政》第四卷，我又重温了总书记在中国共产党成立一百周年庆祝大会的讲话，回顾了中国共产党百年奋斗光辉历程。相比上一次的学习，我有更多感触。当今世界，新冠肺炎疫情还未停止蔓延；西方势力对中国的打压想法还未停歇；新知识更迭速度也越来越快；教育行业也深受疫情影响。疫情紧张的时候，学校教育教学活动要在线上进行，各项管理和教辅工作也需探索疫情下新的工作方式。时代要求我们要不断学习，不断提升自己，这样才能适应工作岗位、适应大环境、适应社会。

——第四党支部 李苏

《习近平谈治国理政》第四卷作为最新的理论成果，需要广大党员认真学习，深刻认识其重大意义，切实增强学习贯彻的思想自觉，做到知行合一。近年来我校通过统筹全局、多措并举，不断创新办学格局，提升办学品质，成功孵化出航空航天、人工智能、乒乓球、网球、游泳等一大批在全市全省乃至全国均享有盛誉的特色项目，为学生在美育、体育、科技创新等方面的个性特长发展提供了空间和平台，也让学校走上了高质量特色发展的快车道，社会美誉度得到不断提升。作为一名党员教师，今后我将继续加强学习，汲取《习近平谈治国理政》第四卷中的思想伟力，以昂扬斗志与创新精神，投身到学校各项教育教学工作中，为“十四五”期间学校新一轮发展贡献力量。

——第四党支部 卢秋菊

《习近平谈治国理政》第四卷以“掌握历史主动，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义”为首个专题，一脉相承回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的时代课题。在学习本卷后，我明白了当代青年党员肩上的责任之重。作为青年党员，我们应该秉持中国特色社会主义的坚定信念，在各自的工作岗位上认真苦干，做出成绩，才无愧于先辈们为中国特色社会主义事业的发展打下的坚实基础。

——第五党支部 蔡子婕

《习近平谈治国理政》第四卷生动记录了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，统筹国内国际两个大局，统筹疫情防控和经济社会发展，统筹发展和安全，全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的伟大实践，进一步科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。“为学之实，固在践履”。读懂用好这一套重要著作，必须知其然也知其所以然，知其所以然更知其所以必然。我们要笃信笃行求实效，善作善成勇担当，读懂用好《习近平谈治国理政》第四卷。

——第五党支部 刘佩

《习近平谈治国理政》第四卷生动记录了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，统筹国内国际两个大局，统筹疫情防控和经济社会发展，统筹发展和安全，全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的伟大实践，进一步科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。作为党员，我们应该秉持中国特色社会主义的坚定信念，在各自的工作岗位上认真苦干，做出成绩，才无愧于先辈们为中国特色社会主义事业的发展打下的坚实基础。

——第五党支部 云静

通过认真学习，我深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。作为一名党员，要担当作为、努力奋发、以实际行动迎接党的二十大胜利召开。所以在工作岗位上，要敢于担当、善于作为，专业上要不断学习新知识新技能以提升专业本领。理论上要重视学习新时代党的创新理论，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史以提升党性认识。在实际工作中可能会遇到很多困难和挑战，但不要畏惧和退缩，作为党员必须坚定地克服一切困难，紧跟教育教学改革的步伐，做出自己的成绩，为教育贡献一份力量。

——第六党支部 黄漫

在21个专题中，我印象最深的就是“始终坚持人民至上”。习近平总书记说：“中国共产党根基在人民，血脉在人民。”坚持以人民为中心的发展思想，体现了党的理想信念、性质宗旨、初心使命，也是对党的奋斗历程和实践经验的深刻总结。古人讲：“与天下同利者，天下持之；擅天下之利者，天下谋之。”党章明确规定，我们党没有自己特殊的利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位。这是党作为马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。而作为教育事业薪火相传的接棒人，我们也要自觉站稳人民立场，把学生放在心中最高的位置，主动深入一线，始终与学生、家长坐在一条板凳上，怀揣爰生、忧生、为生、惠生之心，始终与学生同呼吸、共命运、心连心。实践是理论的出发点，也是理论的落脚点，要真正用创新理论和先进思想武装头脑、指导实践、推动工作，在学思践悟中牢记初心使命。

——第六党支部 黄曦雯

《习近平谈治国理政》第四卷共有21个专题，集中展现了马克思主义中国化时代化的最新成果。这21个专题中，我感触最深的就是 “两个结合”的理论创新。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。其中第二点“同中华优秀传统文化相结合”，我个人认为就是中国人民文化自信的体现，是我们五千年文化底蕴的体现。作为一名语文教师，我深刻体会到习近平总书记这番表述的重要性，因为2022年新颁布的《义务教育课程标准》中也明确“构建素养型语文课程”九大目标之一就是“文化自信”。所以，在日常教学与育人时，我会努力将学科知识与中华优秀传统文化有机结合，培根铸魂，为中华民族培养更多五育并举的栋梁之才。

——第六党支部 卢诗韵

《习近平谈治国理政》第四卷共有21个专题，其中“坚持人与自然和谐共生”专题收入了习近平总书记关于生态文明建设和生态环境保护的最新重要论述，体现了习近平生态文明思想的丰富和发展，为建设人与自然和谐共生的美丽中国提供了根本遵循和行动指南。生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。总书记强调，生态环境是人类生存和发展的根基，生态环境变化直接影响文明兴衰演替。古今中外有许多深刻教训值得深思，只有尊重自然规律，才能有效防止在开发利用自然上走弯路。杀鸡取卵、竭泽而渔的发展方式走到了尽头，顺应自然、保护生态的绿色发展昭示着未来。作为化学老师，对环境问题尤为关注，也特别研读了相关专题，结合最近在翡翠台看的《无穷之路2——无价之保》专题片，更加深刻领会党和政府在环境治理上的决心和信心，而且也取得了显著成效。落实在教学上，我们也需要不断给学生灌输相应观念，让学生从小形成爱护环境、保护环境的理念。

——第七党支部 赵瑛华

读了《习近平谈治国理政》第四卷，满满都是力量、志向和胸怀。书中引经据典，感叹历经几千年流传至今的智慧，精神和源远流长。在这个飞速发展、信息爆炸的时代，真正的经典依旧是我们整个民族的财富和精神力量源泉。书中提到，打江山，守江山，守的就是人民的心。从疫情防控，社会福利提升，中国共产党始终把人民的心放在首位。这份独有的深情厚谊，大爱无疆，是整个国家的底色。我也要多叩问初心，守住学生的心，朋友的心，家人的心。书中介绍了我们国家纷繁复杂局势下的进取和前行，我也从中汲取了很多的精神力量和智慧，也明白要明确政治站位，恒持观察自心，谨慎汲取信息，不断自我完善。

——第七党支部 吴婷婷

读《习近平谈治国理政》第四卷，其中总书记在中国科学院第二十次院士大会、中国工程院第十五次院士大会和中国科学技术协会第十次全国代表大会上做的题为《努力实现高水平科技自立自强》的讲话令我感触颇深。培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计。作为基础教育学校，我们要更加重视人才自主培养，重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育。9月20日下午，在学校特色教育发展论坛上，航空航天特色教育团队的老师们分享了学校近年来该项目的建设和发展情况，让人倍感欣慰，也看到了希望。希望学校今后可以发展更多科技类特色课程，教育培养出更多具有科技特长的学生，进一步形成崇尚科学的风尚，让更多的青少年心怀科学梦想、树立创新志向。

——第七党支部 宋丹

学习时刻都是进行时。我校各党支部、全体党员、师生要提高政治站位，深刻认识学习宣传贯彻《习近平谈治国理政》第四卷的重大意义；坚持读原著、学原文，深刻领会《习近平谈治国理政》第四卷的丰富内涵；理论联系实际，将学习所得转化为推动广州教育高质量发展的具体实践。各科组、各级组要将《习近平谈治国理政》第四卷作为师生思想政治教育的重要内容，推动相关内容进教材、进课堂、进头脑，实现党的创新理论宣传普及全覆盖。学校广大师生党员和干部群众要更加深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。